综合练习课件配套优秀教案设计

泸州记忆

教学目标：

1、认知目标：通过启发引导，让学生产生对酒坛外观的装饰意识，了解线描画的作画方法。

2、能力目标：培养学生的观察、造型能力，并能对艺术作品进行简单的评价。

3、情感目标：通过学习，使学生们了解泸州本土文化，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。

教学重点：能运用泸州的风景文化对酒坛外观进行装饰，培养学生用线造型的能力。

教学难点：运用线描画的表现方式把泸州的风景文化巧妙的表现在酒坛上，并能表达自己对美术作品的感受和理解。

教学过程：

（课前3分钟：播放歌曲《醉美泸州》）

一、激趣导入

师：我给大家带来了一些照片，来看看（放PPT）

生：

师：我看孩子们都很激动的样子啊！今年你们有没有去现场看看热闹的酒博会呢？

生：

师：今年我们泸州的酒博会那可是全球酒业的盛会，来自25个国家和地区的企业参展，在酒博会上的酒啊，那可谓是琳琅满目，我在酒博会上拍了一些好看的酒瓶照片儿。仔细看一下，在这些酒瓶上你有什么发现？给它们分分类。看谁是火眼金睛哦！

生小组讨论、汇报：

组1：我们......，我们发现这几款酒的酒瓶上都有脸谱，脸谱是我们国家的国粹。

师：哇！孩子们，你们的知识可真丰富。

组2：我们......，一个是青花郎，一个是红花郎。

师：哇！你们真厉害，这是我们泸州古蔺的郎酒组

组3：我们......，这是三生三世电视剧里面用的酒，酒瓶上刻有桃花，叫桃花醉。

师：看来孩子们还是电视迷啊！说的头头是道。

师：孩子们，你们是用什么方法把这些酒分成了三组呢？

生：它们都有一个主题（或是一个系列，一个类型）

师：这个词语用的真好，正如你们所说每一款酒都有他的主题，我们下一届酒博会为了更好的宣传泸州的本土文化，将推出一款新酒，这款酒的主题叫“泸景酒”。

你们怎么来理解“泸景酒”这个主题？

生：泸州的景色（风景）

师：对了，我们可以把这个景的范围在扩大一些，除了有自然风景，还有一些人文风景。那么，你们最喜欢泸州哪里的风景？或者说你印象最深刻的趣事是什么？

生1:我最喜欢吃糖粑粑，可是妈妈不让我吃

生2：我爷爷每天都在滨江路喝茶

生3：我最喜欢泸州的白塔，因为这是泸州标志性的建筑...... 师：看来大家对泸州都很有感触，接下来我就带大家去寻找泸州的记忆。（板书课题）（播放视频，老师解说）

师：孩子们，看完以后是不是对泸州所有的记忆更加深刻了呀！（板书：记忆）今天，我要带大家做一件有趣的事情，看看这儿，我给大家准备了一些小酒坛，怎么样？可不可爱？

生：可爱

师：我们要以画泸州的风景为主，对这些可爱的小酒坛的外观进行装饰，怎样把泸州的风景文化表现在酒坛上呢？

今天我们就要用线描画来装饰这些可爱的小酒坛。我们的线宝宝具有丰富的表现力，它就像一个魔术师一样，不同的线条可以不断的变化组合。不信，我们一起来看一看。

师：当点和线、线与线排列组合在一起的时候，就会形成一些漂亮的装饰花纹，用来装饰我们生活当中的自然物象。

师：我们来看一看下面这些对比照片，同一个..你觉得哪一个好一些？

生：单一，多样

师：这就是我们在装饰的时候线条组合要有变化（板书：有变化）

师：再来看一看

生：整齐，凌乱

师：这就是我们在装饰的时候线条组合要有规律（板书：有规律）

师：再来看看

生：有疏有密，过多过杂

师：有疏密

师：按照这些方法，老师就用线描的绘画方式将我们泸州的景表现在酒坛上。

二、教师示范

老师用投影仪在酒坛上示范。教师边画边讲

师：好了，我的作品就完成了，怎么样？给我一些鼓励吧！

三、学生作画

师：接下来，我们来看看作画要求（出示PPT作画要求）想必大家都迫不及待的想用自己的方式来表现了吧？

开始行动吧！

学生作画，老师巡视指导

五、展示评价（准备一个展示台，以老师的酒坛为中心，把学生的小酒坛放在周围）

师：已经完成的小组可以把你们的作品放到展示台上，完成的小组可以来参观参观（学生放完，看完以后）孩子们让我们把目光转移到这儿，你们来评一评。

生：自由回答

师：孩子们太棒啦！你们把记忆中的泸州完美的展现在了酒坛上，相信在下一届酒博会不仅能让全国各地的客人品尝到美酒，还能感受到我们泸州深厚的风景文化。感谢同学们的精心创作，掌声送给自己吧！

六、拓展

师：今年我们泸州也在积极的筹备创建全国文明城市的工作，文明城市的创建，离不开你我的参与，让我们从自身做起，从身边事做起，做一个文明的小公民，为最美酒城添光彩。