逛大街优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

2 逛大街教学目标：1）、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街的热闹场景。2）、能较好的掌握画线的基本方法，并用线条较准确的描绘出物体的形状和结构特征。3）、培养学生关心社会，热爱家乡的情感。第一课时1）、教师设置一个“猜猜看”的游戏环节，逐一出示四张范画。1立式广告牌的几何

资料类型：教学教案文档

所属课文：逛大街

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2026-07-08 01:47:37

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学校：岳阳市岳阳楼区城陵矶小学

逛大街优秀教案范文

未知

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关键词：逛大街优秀教案范文

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2 逛大街

教学目标：

1）、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系，表现出逛大街的热闹场景。

2）、能较好的掌握画线的基本方法，并用线条较准确的描绘出物体的形状和结构特征。

3）、培养学生关心社会，热爱家乡的情感。

第一课时

1）、教师设置一个“猜猜看”的游戏环节，逐一出示四张范画。

1立式广告牌的几何形。

2平面的立式广告牌。

3立体的立式广告牌。

4添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。

2）、让学生在游戏中感受从平面到立体，从简略到细节的过程。

1课件或挂图

2师生交流

3师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋，以及细致观察生活的能力。

1）、分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。

2）、说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里? 3）、学生互相交流，再师生交流。

三、学生作业

1）、提出作业要求。

1根据拍摄的照片或自己的记忆，画一画街头的小设施，要求用线流畅，具有一定的立体感并能进行一些细节描绘，可以适当地填上一些色彩。

2作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。

2）、学生作业，教师巡回辅导。

四、评议作业

五、小结全课

1）、说一说哪一段街道“设施”最完善。

2）、看一看这条“大街”，你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。

关于本教案的常见问题

Q：逛大街优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逛大街》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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