技巧：连续前滚翻优秀教学设计

松树营小学

授课教师：吴冠毅

技巧：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—教材

跪跳起

游戏:智取垫子

教

学

目

标

重点与

难点

顺

序

开

始

环

节

准

备

环

节

时

间

3

6 1通过学习,学生100%能说出组合动作的名称、知晓动作顺序和要求。

2 通过组合动作练习,学生90%能熟练做出本单元技巧组合动作，动作平稳连贯;学生10%能完成组合动作,动作较平稳、连贯。

3同伴间相互合作，交流展示学习成果。

重点：动作的衔接。

难点：动作协调、自然、连贯。

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师指导

一课堂常规：

体委整队

师生问好

检查服装

二队列练习

1原地转法

2齐步走—向后转走—立定

一游戏：“喊数抱团抢座”

二垫面操

歌曲：快乐环岛

组织：四列横队

（密集队形）

向学生问好！

宣布课的内容

教法： 1教师提出要求。

2口令并指导学生练习。

组织：1路纵队蛇形

教法：

1讲解游戏规则及方法。

2组织游戏。

组织：扇形

教法：

1教师讲解做操的要求。

2教师带领学生做操。

顺

序

时

间

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师指导

学生活动

学生活动

组织：

课的类型

新授

××××××××

××××××××

××××××××

×××××××××

学法：

1在教师语言激励下动作整齐，精神振奋。

2认真听讲。

要求：快、静、齐，精神饱满

学法：

1认真学习游戏规则及方法。

2按规则积极游戏。

要求：积极游戏，注意配合及安全。

学法：

1充分融入操中。

2跟随老师的动作与节奏练习。

要求：幅度要大，动作到位。

基

本

环

节

结

束

环

节

27

4

一前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起。

二游戏：智取垫子。

一瑜伽放松

二小结

三布置作业

四收还器材

五师生再见

组织：前后三人一组扇形

教法：

1集体复习前滚翻交叉转体180°、后滚翻成跪立、跪跳起。

2学生自主复习薄弱的一项

3学生小组探讨尝试组合动作。

4相邻两组讨论组合动作。

5利用多媒体讲解、示范组合动作，引导学生说出组合动作名称。

6组织学生小组自主练习，教师巡回指导。

7组织学生发出信号练习、帮助学生把握衔接时机。

8小组互帮练习

9优生示范。

10小组利用ipad，录制学生组合动作，探讨分析练习。

组织:分三组

教法：

1讲解游戏注意事项。

2组织游戏。

3获胜者提出表扬。

组织：散点

教法：

1利用语言及示范使学生身体心理得到放松。

学法：

1复习旧知识，认真练习。

2自主认真练习。

3开动脑筋积极思考，将动作组合。

4积极参与认真探讨。

5仔细观看、认真听讲，熟记组合动作名称。

6积极练习，纠正错误。

7学生合作学习，发挥主体性。

8互助、积极练习。

9认真观看，对比自身不足。

10积极展示、认真客观录制，探讨纠错，积极练习。

11认真观看，发现问题。

要求：积极参与、尽力将动作做到位，做连贯。

学法：

1认真领会游戏规则及方法。

2按规则积极游戏。

要求：积极游戏，注意配合及安全，提高竞争意识。

学法：

1调整呼吸，静心，跟随语言动作放松。

11随机抽取一组展示、评价。

2回顾本课内容，客观评价。

2回忆本课学习内容，自评。

3布置作业：课下给父母展示，3认真完成作业。

父母反馈评价。

预

计

平均心率：140/min

密度：40% 教具准备

垫子36块，ipad12个

生

理

负

荷

课后记载

本节课学生练习认真，基本完成教学目标，但是还有个别同学动作质量有待提高。