第1课长横教案（名师）是什么类型的资料？

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第1课长横教案（名师）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 长横》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课长横教案（名师）

正文

长横的写法教学设计方案

课题

教学目标：

长横的写法

姓名

多素敏

1、认知目标：认识长横的形态，学会长横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。

3、情感目标：培养细心观察和欣赏的良好习惯。

激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

制定依据：

1、内容分析：在书法学习中起着比较重要的作用，横画在一个字中的作用。

2、学生实际：学生对美的感受，要很好的调动学生的写字的情感和兴趣。

时间

教学教师活动

环节

教学过程

学生活动

设计意图

一、1、出示“仓颉造字”并引出学生踊跃让学生在欣赏作品中，激激趣文字的由来。再出示书法作品举手发言，发学生的对美的感受力

揭题

一幅，提问：“看到这幅作品课堂气氛和书写的愿望。

你有什么感想？”

活跃。

2、欣赏历代名家作品及作品5分钟

字体特点。

二、握笔方法及写字姿势：

讲解2分钟

毛笔

掖

押

抅

挌

抵

学生跟着让学生实际操作，记忆深一起做，并刻。相互观看取长补短。

全体演示，相互观察。

教师先提出任务，让学生先自由讨论，思考长横的书写特点，然后合作交流，归纳长横的书写要10分三、认识横的形态：

钟

形象感知

1、横画在一个字中起着桥梁学生讨论

的作用，能不能把字写平稳，

与横画有着很大的关系。一般小组交流

点。

来说，横的形态是怎样的呢？

2、让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。出示长横的例字。

3、仔细观察，长横和短横的形态各有什么特点？

四、

长横写法：

学生边看紧紧围绕教学目标展开老师的示的，并且根据“认知，理长横1、怎样起笔？

范，边拿起解，掌握”的三层目标的的写毛笔做演达成不断推进的。在引导法,2、怎样行笔？

示书法练学生将对长横的感受上教师习。

升为对它书写方法的理示范

3、怎样收笔？

性认识。

2、思考：写长横时应该注意哪些特点？

3、带长横的例字:二子

五、教师板书：

教师5分钟

板书①逆锋起笔

②斜入笔

书写要领

③调整笔锋

④中锋行笔

⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔

六、长横的特点：粗细均匀、左低学生谈体

小结

右高、收笔略大形成点状。

会

3分钟

1、今天我们学到了什么？

2、布置练习作业

反思揭题是以出示“仓颉造字”图片进入的，直截了当。写字是一件能与重建

给学生带来美的享受的活动，这样的揭题忽视了学生对美的感受，没有很好的调动学生的写字的情感和兴趣。学生的学习应着眼于学生的可持续性发展，重视学生的差异性，不能把一堂课作为教育的终极目的和结果，更主要的是方法和兴趣的引导上。

10分钟

学生按照教师的引导很重要，但更这步骤牢重要的是如何激发学生记并加强的思维。

练习

我利用孩子们常见的字来练习，并且用了幽默的生活用语引出要写的字。既提高了学生的兴趣，又加深了学生的记忆。

不过需要改进的是，最后评价学生作品的时间有点长，还有如果评价学生作品时，能用红笔帮助学生改正一下，这样孩子会更加清晰的知道怎样才能写得更好，这两点在今后的教学中需要改进。

资料摘要

第1课长横教案（名师）