跳跃：立定跳远公开课教学设计模版

小学二年级体育《立定跳远》

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课

结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

六、教学过程

二年体育立定跳远

单位

执教者

陈祖记

年

二年级

级

桂平市木根镇八佰小学

人

数

26人

时间

40’

教学

1

、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

教学

内容

教学

顺序

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

立

定

跳

远

教学

教师活动

学生活动

意

图

内容

创设情境

走进童话

导

入

新

课

2’

热

身

运

动

8’

1、课堂常规

组织：四列横队

通过创设情

＊＊＊＊＊＊

境，借助学生2、教师语言导＊＊＊＊＊＊

喜欢的小动物入

＊＊＊＊＊＊

导入课题，激

＊＊＊＊＊＊

发学生兴趣。

3、引起学习兴▲

趣

要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。

1、模仿动物动组织：四列横队的体操通过模仿动作作练习

队形：

练习健身操来2、健身操音乐＊＊＊＊＊＊

培养学生展示伴奏完成热身＊＊＊＊＊＊

自我的能力。

运动

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

▲

立定跳远

合作学练

1、立定跳远

动作要领：

一摆二蹲

三跳起，

快速蹬地基

展身体，

本

收腹提膝部

伸小腿，

分

平稳落地

25’

跳的远。

重点：双脚有

力蹬地向前、

向上跃起，双

脚同时落地。

难点：上下肢

协调配合，落

组织：四列横队的体操

队形

要求：学生能大胆尝试

根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：

1、小蝌蚪长出两条后腿

练习两脚有力蹬地的动作。

2、小蝌蚪又长出两条前腿

练习两臂摆动的动作。

3、蹬地展体的动作练习

4、完整动作练习

要求：掌握动作要领，积极练习。

通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行

情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐

步掌握立定跳

远的动作要

领。

在游戏活动

中，让学生感地轻巧。

组织：四路纵队

受自主与合作

教法：

的乐趣。

2、游戏：换物

1、教师示范

接力

2、学生练习

方法：站在限

要求：

1、学生遵守游戏规则，制线后，听到

注意安全。

2、充分发挥学生的表现口令迅速跑

力，使学生能兴致勃出，踏过石子，

勃地进行游戏。

走过独木桥换

回物件，再走

过独木桥，再

踏过石子，跑

回交与下一个

同学，到对尾

站好，游戏继续。

要求：

1、必须踏石

2、子。

2、必须走过独木桥。

欢庆喜悦

体验乐趣

放

松

活

动

5’

3、注意安全。

1、听音乐放松。

2、师生小结本课。

3

、宣布下课，师生再见。

4、归还器材。

组织：四列横队

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

要求：放松游戏时师领

做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

共同放松结束

本课

场

地

器

材

课

后

小

结

动作示范

小石子图片2张、独木桥4条、

接力物8个

本节课通过立定跳远的学习，使学生进一步掌握跳跃的动作要领。