6. 汽车博览会教学设计及说课稿

第6课：汽车博览会

一、教学目的：

1、知识与技能：①认识汽车的种类及其它不同造型、色彩特点。②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品饿公共场所。③能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。

2、教学过程和方法：①能参与对资料进行整理与归类的活动。②在欣赏活动中，能大胆评述。③在探究学习中，能从现在有交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。

3、情感、态度、价值观；对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。

二、教学要点：

1、重点：①认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点。②能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能。

2、难点：能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车、创造出与众不同的汽车。

3、兴趣点：①为“汽车博览会”设计汽车。②根据汽车的基本结构进行创新设计。③能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计。

4、观察点：①汽车的造型、色彩特征。②客车的异同。③工具车的异同。

三、课前准备和课时：

1、2课时、2、让学生收集各种汽车的资料。3、准备绘画工具。

四、教学过程：

第一节

引入

1.放课件

2.欣赏教师范画

3.了解课件中的意境

1.欣赏作品

2.讨论

3.提出看法

教师活动

学生活动

果

发展立体感知能力

讲授新课

1.课题：（汽车博览会）

2.欣赏：各种款式的汽车图1、学生活动：我能行

1.效2、运用多种绘画材料了解平体的地片？对现在常见的汽车进行整理和工具画出自己喜欢或想面与立分类：①客车、②货车、③工具车

象中的汽车。

3、探究现在有交通工具存在3、学生讨论：记忆创图。

的问题：①消耗大量石油资源、②作一辆自己见过的汽车制造噪音、污染环境。

4、提高改良方法及新意念、你？有什么作用和功能？

2.能用语4、小组合作：以小组言平述例如：太阳能汽车、利用废物作颜为单位制定参展汽车设计从家到料、超音速汽车上天入地汽车等。

方案，如：什么类型的汽学校路5、对未来的汽车进行整理分车？什么功能？运用什么线和路类：

效、④环抱。

6、着些汽车中你喜欢哪一辆汽车？不喜欢哪一辆汽车？为什么？（提供：造型、色彩、质感、对称、节奏、现代、优美、强劲、多功能、环抱、高速、有趣、夸张）

7、教师讲授新课：

①分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。

②想象变化汽车的造型与功能。

③根据现在有的交通工具的优缺点，进行创新设计。

④根据美的要素进行创意变化。

学生活动

学生想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现一幅美小组活动：

1.积极想象和完成各行进创美的要素？讨论后，个人可边的景创作。

①节约能源、②多功能、③高以按自己喜欢的汽车进行物。

丽的路线图。2、要有美观的造型、项学习任务。

律动、柔和的色彩、有景物。

2.能与同学合作。

3.明确自己的任务。

小结

美

造型美观。3、色彩和谐、线条流评价目标：1.有创意2.装饰作业要求：

作。发展个性

发方位的1.记忆创作一辆自己展空间作业自评：1、新颖、创意。2、见过的汽车。

2根据现在有的交通工感知能

畅。

具的优缺点，进行改良设力

计。

3、根据汽车的基本结构进行创新设计。

1.

异想天开、想象中的汽车

第二节

讲授新颗

教师活动

学生活动

课后延伸

教师活动：感受美、认识美、

活动一、想象美、欣赏美、

活动二、探索美、

活动三、表现美、

活动四、评价美

学生要学会：①分析了车身、车轮组成。

型与功能。

③根据现在有的交通工具的优缺点，进行创新设计。

④根据美的要素进行创意变化。

设车博览板：

解汽车的基本结构：车头、计“汽②想象变化汽车的造会”展学生活动

评价目标：1.记忆创作一辆自己见过的汽车。

缺点，进行改良设计。

3、根据汽车的基本结构进行创新设计。

4、异想天开、想象中的汽车。

1、想象与创意设计：

1、2、分析了解汽车的基每个人车轮组成。

型与功能。

4、提出作业要求：

5、自评与他评。

块展2根据现在有的交通工具的优本结构：汽车由车头、车身、设计一3、想象变化汽车的造板：2、按分类展板：

3、对展品的介绍说明。

小结

畅

教师讲评：①新颖、有创意②造型美观、③色彩和谐、④线条流学生自评：

教今天喜欢不喜欢这节师布置课，请在作业的右下角画出下节课

笑、哭、的娃娃的脸。

所要带的学习工具