小篮球：拍球与运球教案1

《篮球原地运球》教案

一、

指导思想：

以素质教育和“健康第一”为指导思想，把安全放首位,贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。

二、

教材分析：

篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。

三、分析学生：

二年级（水平一）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。

四、教法与学法: 教法：讲解示范法、引导纠正法、游戏渗透法、比赛法等。

学法：自主学习、合作探究、分组练习法

五、重点与难点

重点：原地运球的动作要领

难点：控球能力

六、教学思路：

1、激趣导课。教师通过简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。

2、尝试探究。通过熟悉球性练习，进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。

3、诱导点拨，体验发现。在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。

4、实践运用，提高技能。游戏运球接力的设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。

5、反馈激励，获得满足。最后，教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！

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篮球原地运球教案

时间：5月15日 班级：二5班 人数：36人 课次：第一次授课 教师：陈秋琦

课

题 篮球原地运球（水平一 二年级）

1、认

知

目

标：

通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握教

篮球原地运球技术。

学

2、技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作目

技术及要领。

标

3、心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

重

点 原地运球的动作要领

课的教学内容

结构

难

点 控球能力

组织教法

时间

5分钟

1、集合队伍检查人数

组织：学生成四路横队站立

2、师生问好

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准备3、宣布本课内容

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部分

4、徒手拉伸

××××××××××

5.拿球运动上下左右，正侧压腿

××××××××××

6.游戏:听数字绕圈游戏

△

球性练习：

1、颈部绕环

2、腰部绕环

3、双手抛接球

4、双手手指拨球

组织：学生成四路横队站立

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

5分钟

开

始

部

分

1

基

本

部

分

一、原地高运球

方法：用手按拍球的正上方，球的落点在身体侧方，球反弹的高度在腰、胸之

二、原地低运球：

要领：两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。

三，有对抗的原地运球

原地运球，另外一个手臂架起挡住防守人，防守的同学给出适当的阻力

四，原地双手运球

五，1.2组，3.4组为一小组

运球绕人墙完成后迅速跑步回位。

六，游戏: 游戏方法:学生每人一球在老师规定的区域进行拍球运球，在运球保护好自己球的同时可以抢断别人球。

组织：学生四列横队绽开，两人一组进行练习。

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△

××××××××××

××××××××××

教法：1、学生自由体会原地拍球。

2、师巡视指导

3、学生汇报自己的经验。

4师总结结并讲解动作要领。

学生根据要领练习。

组织：学生四列横队绽开，两人一

组进行练习。

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22××××××××××

分△

钟

××××××××××

××××××××××

组织：学生分成人数相等的四组。

×××× → ○

×××× → ○

×××× → ○

×××× → ○

教法：1、师讲解游戏方法及规则强调注意事项

2、学生游戏

3、游戏讲评

结

束

部

分

1、集合放松

2、归纳讲评布置课后练习

3、整理器材

4、师生再见

场地

篮球场

组织：学生成四路横队站立

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××××××××××

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△

教法：1、跟着老师做意念放松

2、生相互放松

3、教师总结讲评布置作业

器材

篮球37个

3分钟

2