技巧：前滚翻优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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技巧：前滚翻优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：技巧：前滚翻优质课一等奖教案

正文

水平一（二年级）《小刺猬学本领—前滚翻》课的设计

今天我说课的内容是《小刺猬学本领—前滚翻》。我以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，特制定以下说课内容。

一、教材分析

《前滚翻》是水平一内容，前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是儿童喜爱的体育活动之一。

二、学情分析

本次课的教学对象是二年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我创设教学情境，运用技巧和游戏的结合形式，来激发学生的学习欲望。

三、教学目标

1、激发学生积极参与学练的兴趣，了解前滚翻团身抱膝的有关知识，增强自我保护意识。

2、让学生初步体验前滚翻的动作，发展学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3、通过前滚翻和游戏的学练，培养学生自信、勇敢、果断以及互帮互助，团结协作的精神。

四、重点和难点

教学重点是低头、蹬地、团身紧。教学难点是滚动圆滑，动作协调。

为了更好的突破重难点，在进行动作方法的教学中我编了一句顺口溜：“一蹲二撑三低头，蹬腿推手滚成球”，这样，学生学起来觉得简单多了，老师再给予适当的指导，学习效果提高了。

五、教学流程

本课教学程序分为三个阶段

一、准备部分，引入小刺猬阶段，用时约8分钟。以猜谜语跟刺猬爸爸学本领形式导入，激发学生兴趣。首先我选用《十二生肖广播操》为音乐，师领生做动物模仿操，使学生在欢乐、愉快的气氛中积极参与；其次设置了《狼抓刺猬》的游戏，活动身体和提高学习兴趣的同时，模仿刺猬遇到危险低头团身抱膝的保护动作，为后面的学习做好铺垫，用时约8分钟。

二、基本部分，小刺猬学本领、赛本领阶段，用时约30分钟。有两个环节，环节一是学习前滚翻，用时约20分钟，环节二是情景游戏《小刺猬采果子》。用时约10分钟。学生在轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉动作，达到基本掌握动作的目的。

三、结束部分，快乐的小刺猬，用时约5分钟。我选用小朋友们熟悉的歌曲《虫儿飞》的小舞蹈，使学生在欢快的气氛中身心得到放松，同时培养了美感，展示了自我

六、教学策略与手段

本节课主要应用了情境教学法、游戏教学法、讲解示范法、表扬、鼓励法。这里我想主要解释情境教学法。在教学过程中，从准备部分中刺猬爸爸带领小刺猬们去森林玩到基本部分中学习本领和采集果实再到结束部分中的回家休息，情境教学贯穿始终。

七、教学效果预计

预计学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，85%学生能基本掌握正确动作要领，完成教学目标。预计课的练习密度为35—40%左右，平均心率达到110--120次/分。让学生既出汗又脸带微笑，充分享受到运动的乐趣，促进身心健康全面发展。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

滚动不圆滑（没有低头） ---“低头看天”

站不起来（滚动速度小，团身不紧，双手抱小腿）---加大蹬地力量，提臀

滚动的方向不正。由于两臂撑垫力量不均或头放偏造成的。强调两手同时屈臂。

九、场地器材的布置回收。

小体操垫子22床、4个栏架、4个呼啦圈、4个画架、1个音响

我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！

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技巧：前滚翻优质课一等奖教案

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关于本教案的常见问题

Q：技巧：前滚翻优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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