第8课 学做一本书教学设计(第二课时)

课 题：第8课

学做一本书

课 时：二课时

学习领域：设计、应用

学习目标：1、通过欣赏和了解不同时代、不同类项、不同装订方法的书，使学生学会制作、装订一本具有个人风格的书。

2、在制作过程中体验设计的乐趣，培养学生想象力和创造力。

3、激发学生珍爱书籍的思想感情，提高修养陶冶情操。

教学重点：欣赏和了解不同材质时代、不同类项、不同装订方法的书。

教学难点：具有个人风格的书的装订和制作。

教学方法：讲授法、演示法。

教师教具：彩色卡纸、尺、彩笔、胶水、范画。

学生学具：彩色卡纸、尺、彩笔、胶水、双面胶。

教学过程：

第一课时

一、组织阶段

组织学生做好，检查用具，师生问好，准备上课。

二、引导阶段：

引导学生欣赏各种不同类型、不同材料、不同装订方法的书。

同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否有注意过书的 类型、材料和装订方法吗？（教师用课件出示几本装帧精美的书籍给

学生）

导出新课，板书课题——学做一本书。

【教学意图：提高学生的感性认识，开阔血神搞得视野，激发学习兴趣。】

三、发展阶段：

1、了解书书籍的概述。

（1）书籍的历史。

我国最初的结环记事，到甲骨刻字，再到竹木片记事，到东汉蔡伦时期发明蔡伦纸开始在纸上书写，唐朝时的雕版印刷，宋朝时毕升发明活字印刷，这些虽然印刷方式不同，但大都是在纸上，近代以来有铅字印刷，随着第三次现代革命的发展，印刷方式发生了改变，出现了激光排版，排版效率大为提高，网络的发展，电子书出现。

（2）书籍的装订。

骑马订、平订、锁线订、无线胶黏订、锁线胶背订、塑料线烫订。

2、欣赏讨论交流对书籍的不同装订方法的感受。

3、探究书籍的制作方法。

（1）设计书的的封面和内页纸。

（2）打孔。

（3）用丝带穿插，两端打结。

（4）装订好书籍后，设计封面及内容。

四、实践阶段：

1、布置本节课任务：装订书籍。

2、教师指导。

五、总结阶段：

展示评价，提出改进意见。

板书设计：

学做一本书

（1）设计书的的封面和内页纸。

（2）打孔。

（3）用丝带穿插，两端打结。

第二课时

一、组织阶段

组织学生做好，检查用具，师生问好，准备上课。

二、引导阶段：

总结上节课作业，学生修改。

导出新课，板书课题——学做一本书。

三、发展阶段：

1、了解书籍的设计。

教师提问：为什么喜欢书，它什么地方吸引你？

小结:书籍有美丽的封面和有趣的内容，包括：文字、图案、色彩等。

2、封面包含哪几部分？

A文字——标题、副标题、拼音 B图案——内容缩印、装饰效果

3、文字设计的要点：

醒目、易读、有装饰效果。

4、图案设计的要点：要与书本相适应。

5、教师演示用粘贴法设计书籍的封面。

四、实践阶段：

1、布置本节课任务：设计书籍内容、封面的设计，作业有困难的可与同学互相交流合作，。

2、教师指导。

讲解封面设计时可运用的方法：以前学过的各种绘画技法和美术字的书写技法，可以用彩纸或废旧挂历纸剪、撕、粘贴的方法，还可用各种形式将版画运用到封面中去。

要求设计具有特色、新颖、有创意。 【教学意图：通过设计、装订喷杨学生的艺术审美力、创作表现力及动手操作的能力和乐趣。】

五、总结阶段：

展示评价，评选有创意、有个性的书籍，进行综合性评价。

六、课后拓展：

本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。

板书设计：

学做一本书

（1）设计封面。

（2）编辑内容。

教后反思：