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《青春期第二性征发育的特点》教学设计龙岩市第二实验小学汤崇文教学目的:通过本课的学习,使学生了解心理健康的标准,学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。教学难点:学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。教学重点:使学生了解心理健康的标准。教学课时:1课时教学用具:课件教学过程:一

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2.青春期第二性征发育的特点名师课堂实录

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2.青春期第二性征发育的特点名师课堂实录

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关键词:2.青春期第二性征�…名师课堂实录

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《青春期第二性征发育的特点》教学设计

龙岩市第二实验小学

汤崇文

教学目的:

通过本课的学习,使学生了解心理健康的标准,学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。

教学难点:学会自我控制和自我管理,以心理健康的标准要求自己。

教学重点:使学生了解心理健康的标准。

教学课时:1课时

教学用具:课件

教学过程:

一、请一位同学朗读课文

二、教师讲2-3个心理问题的个案;成长的烦恼,请2-3个同学发言并分析,并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。

三、讲述做一名心理健康学生的五条标准:

1.智力正常,正视现实。

2.情绪稳定,乐观积极。

3.统一协调,行为有序。

4.正确地认识与了解自己。

5.与人和睦相处。

四、讲述怎样保持心理健康:

1.注意学习中的心理健康。

2.培养良好性格。

3.增进自我了解。

4.建立良好的人际关系。

5.培养健全的情绪生活。

五、作业:

衡量一个人的心理健康有哪些标准?你还有哪些方面做得不够,今后怎样改进?

教学小结:

让学生明确健康的概念,在课中教会学生养成正确的三观,做个心理和生理都健康的学生。

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