跳跃：立定跳远ppt课件配套教案内容

立定跳远（水平一）教学设计

天府新区万安小学：唐小娟

一、教材分析：

立定跳远是体育课标二三年级的跳跃部分的内容，要求学生通过学习掌握跳远这一基本内容。它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练协调配合上肢摆动进行的跳跃。

二、学情分析：

二年级的学生有过单、双脚跳跃的基础，但腿部力量相对薄弱，鉴于以上特点本次课将通过语言描述，情景创设、教师示范等教学手段，激发学生参与学习跳远活动的积极性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在学练和体验中掌握本课的运动技能，从而达到教学目标。

三、单元教学计划：

课学

习

目

标

次

1、创设情景观察和讨论各种初步学会双脚同时用力起动物的跳跃方法。

1 1、能做出所学动作

实施过程及提示

评价要素

跳的方法，树立学生的自2、组织学生模仿小动物双脚2、能客观评价同伴（像信心

跳的方法和本领。

1、通过情景教学，让学生在1、学会蹬地摆臂协调用

初步体验摆臂和蹬地，同类似游戏活动中初步建立正力的基本方法

时用力起跳的方法，提高确的动作概念。

2、能简单地对同伴进行不像、好不好

2 跳跃能力，培养学会思考、2、组织学生互学、互练、互评价

学会交流的能力和想学、比，看谁跳得好（双脚跳）。3、学会自我保护的方法

乐学的品质

以结伴、游戏形式进行。

3、通过讲解，使学生懂得摆

臂加蹬地能跳得更远的道理。以讨论、交流的方法，互学互练。

教师引导学生进行学习竞赛：

体验立定跳远的完整动作1、比谁先学会

和方法，提高跳跃的能力，3 树立自信心和勇气

3、比谁跳得远

4、学生相互展示

膝缓冲，身体平稳。

调用力和落地时，能够屈2、比谁跳得好

2、基本做到蹬地摆臂协整动作

1、能说出立定跳远的完四、教学目标：

1、通过学习使学生懂得摆臂加蹬地能跳得更远的道理。

2、使85%的

学生基本掌握摆臂和蹬地，同时用力起跳的方法。

3、通过活动，培养学生的观察能力，集体意识和责任感。

五、教学重难点：

重点：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。

难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。

六、教学方法：

1、讲解示范法

2、分解与完整教学法

3、分组教学法

4、评价法

七、场地器材：

场地：半个足球场

器材：体操垫47床

立定跳远课时计划

教

师：

唐小娟 班

级：2.4 人

数： 课

次：2 时间：2018.4.10 教学

内容

1、立定跳远

2、游戏：魔法世界

1、通过学习使学生懂得摆臂加蹬地能跳得更远的道理。

2、使85%的

学生基本掌握摆臂和蹬地，同时用力起跳的方法。

3、通过活动，培养学生的观察能力，集体意识和责任感。

教学重难点

课的

部分

重点：摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。

难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。

课

的

内

组

织

教

法

与

学

练

法

容

教

师

活

动

学

生

活

动

一、课堂常规

教法：

1、体育委员整队，报告人数；

2、师生问好；

3、宣布本课教学内容、目标与要求；

4、检查服装，安排见习生。

1、教师语言要清晰；

2、教师讲解课堂要求和目标。

教

学

目

标

练习练习时间

次数

1

2'

开

始

部

分

准

备

部

分

组织：

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

要求：

1、快、静、齐； 2、学生尽量背光、背风。

二、情境导入

教法：

5'

1 名称：魔法世界

1、欢迎同学们来到

三、准备活动

杨老师魔法世界，今天杨老师是魔法师哦。会对你们施魔法。

组织：

1、徒手拉伸操

教师带领学生进行徒

手拉升操.

2、教师讲解游戏方

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2、游戏：一起来运动

法及要求，并制定游戏场地。

3、教师语言引导安全游戏。

要求：1、热身运动；

2、充分活动各个关节；

3、学生跟着教师一起练习。

基

本

部

分

教学内容：

1、立定跳远

教法：

1、矮人、高人变超人。

①教师讲解示范立组织：

重点：摆臂与蹬定跳远的重难点及注地的配合、落得意事项。

屈膝缓冲。

难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。

②学生站在体操垫前，教师语言引导学生做立定跳远基础动作。

③学生根据教师口令做动作，学生自己说口令练习动作。

④教师再次集中讲解并让学生展示动作。

2、超人练习本领

①男女分开练习。

3、超人遇困难

①教师提问“为什么有些超人小朋友就跳的很远呢？难道是因为他们的超能力比其他超人的好？当然不是，是因为他们掌握了动作要领。”

②教师拿出辅助道具下口令进行练习。

③学生自行练习教师纠正错误，单独教学

10 ~ 

15

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一人一体操垫

标致桶

10'

1

~ 2 18'

2、游戏

游戏名称：看谁反映快

4、超人展示本领，（3人展示，两组）师生互评。

①教师抽取两组（3人）学生进行展示，师生同时点评。

教师有序组织学生进行游戏，讲解清楚游戏规则。

1、语言引导，师生共同完成

2、表扬鼓励学生

组织：

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一人一体操垫

标致桶

1、设置两人距离为一臂，有秩序进行；

2、立定跳远动作准确。

3、勇于展示自我，学会评价。

结

束

部

分

场地器材

练习密度

1、放松

2、小结本次课

3、宣布下课，归还器材

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5'

1 

半个足球场、体操垫47床

45% 运动负荷

中

课后反思