认识大约几时ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《认识“大约几时”》教案馆陶县永济小学马文宁教学目标:1、通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时和看大约几时法; 2、通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。3、使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。使

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识大约几时

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2018-03-31 06:17:00

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学校：馆陶县永济小学

认识大约几时ppt课件课堂实录

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关键词：认识大约几时ppt课件课堂实录

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《认识“大约几时”》教案

馆陶县永济小学马文宁教学目标:

1、通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时和看大约几时法; 2、通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。

3、使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。使学生初步体会到生活中处处有数学。

重点:掌握认读大约几时的方法;

难点:正确说出钟面上所指大约几时。

一、看图说话

(一)出示情景图,让学生根据图中内容讲故事。

(二)根据上图中的情景,认识“大约几时”。使学生了解针转动的方向,在生活中的“快3点了”可以说是大约3时。(三)看图说话

1、出示情景图1,使学生知道图上钟表表示的时间是7时刚过了,也可以说大约是7时。

2、自主观察图2、3。

(1)在小组内说说钟面上的时间。

(2)全班交流。

3、小结:无论指针指向12还是超过12,这样的时间都可以用“大约几时”来描述,描述时看时针指向几,就是“大约几时”。

二、师生互动

1、出示不同时间钟表的图像,说说大约是几时。可让学生先互相讨论,再全班交流。

2、拿出自己准备的挂钟,教师说出时间,学生拨动时针和分针,指向时间所表示的位置。学生间可分组进行,然后全班进行讨论。

三、当堂训练

快到7时9时刚过快到2时10时刚过

四、巩固练习:课后练一练。

五、总结

今天你学会了什么?

六、作业

七、板书设计

认识大约几时

如果分针指在接近12的数上,时针指着几就是快几时。分针指在刚过12的数上,时针指着几就是几时刚过。

关于本教案的常见问题

Q：认识大约几时ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识大约几时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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