18 草原上的盛会ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

18 草原上的盛会[教学目标]1.认读本课17个生字,会写田字格中的8个生字,两条绿线内的9个字只识不写,了解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文,体会“那达幕”盛会的精彩隆重,理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。[教学重难点]1.理解课文内容,了解“那达幕”大会的盛况

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所属课文：18 草原上的盛会

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2018-05-25 14:58:00

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学校：六安市裕安区三里岗小学

18 草原上的盛会ppt配套教案板书设计

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2018-05-25 14:58:00

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关键词：18 草原上的盛会ppt配套教案板书设计

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18 草原上的盛会

[教学目标]

1.认读本课17个生字,会写田字格中的8个生字,两条绿线内的9个字只识不写,了解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.读懂课文,体会“那达幕”盛会的精彩隆重,理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。

[教学重难点]

1.理解课文内容,了解“那达幕”大会的盛况。

2懂得蒙古族为什么被称为“马背上的民族”。

[教学准备] 多媒体课件

[课时安排] 2课时

第一课时

课时目标:

1会认9个生字,会写“或、季、民、丰、育、表、汉、且”8个生字。

2借助拼音,读通课文,长句子多读几遍。

3初读课文,了解课文的主要内容。

一、视频导入,揭示课题

播放“那达慕”大会的相关视频。同学们,你们觉得这个盛会热闹吗?

1.板书课题:草原上的盛会

2.简介“盛会”和“那达慕”的意思。

二、初读课文,整体感知。

1自读课文,要求:借助拼音,读准字音,读通句子,长句子多读几遍。

2.学生自由读文,教师巡视指导。

3.检查初读情况。

(1)出示生字,指名认读,给生字找朋友,并交流识记方法。

(2)出示词语,学生带拼音自读生字词。

(3)指名读,分组读,学生带读。

(4)把生字词带到课文中再读一读,做到正确流利。

4.指导朗读长句子。

5指名朗读课文。

三、再读课文,理清脉络。

1.自由读文,标出每个自然段的序号,并想想每个自然段说的是什么,人们为什么召开“那达慕”大会?大会有什么表演活动?

2学生自主学习,同位或前后位交流。

3全班汇报。

4.轻声读文,完成填空。

四、指导书写

1.分类出示生字。

2指导书写。重点指导:或育表汉

或:第五笔提不能写掉了。育:上面是“亡”字加一点。表:下面的撇和捺要舒展,整个字上小下大。汉:要写得左窄又宽。

3教师范写,学生书空。

4学生描红,临写。教师巡视指导。

5展示评价。

五课堂小结。

这节课,我们学习了课文的生字,初步了解了课文的内容,知道“那达慕”大会是蒙古族人民为庆祝丰收而召开的盛会。下节课我们再一起走进课文,去了解这个大会的盛况。

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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