资料摘要
《正方形的特征》三维教学目标知识与技能:认识正方形的边和角的特征。过程与方法:经历探索正方形特征的过程,通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量,使学生认识正方形的边和角的特征。情感、态度与价值观:体现合作竞争的教学思想,培养观察、操作能力及独立探索问题的能力。教学重点:使学生认识正方形,了解正方形
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验证正方形的特征教学设计方案
未知
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关键词：验证正方形的特征教学设计方案
正文
《正方形的特征》
三维教学目标
知识与技能:认识正方形的边和角的特征。
过程与方法:经历探索正方形特征的过程,通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量,使学生认识正方形的边和角的特征。
情感、态度与价值观:体现合作竞争的教学思想,培养观察、操作能力及独立探索问题的能力。
教学重点:使学生认识正方形,了解正方形的特征。
教学难点:正方形的特征的得出和验证。:
教法:自主探究、引导讲解
学法:自主学习、讨论交流
教学过程:
板书设计:正方形的特征
正方形4条边都相等,4个角都是直角
长方形和正方形的相同点和不同点:
相同:长方形和正方形都有四条边,四个角都是直角。
不同:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。
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关于本教案的常见问题
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