7的乘法口诀教学实录与评析｜教案在线预览

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《7的乘法口诀》教学设计五指山市第一小学陈生凡教学目标:1、经历编制7 的乘法口诀的过程,体验7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征,并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,合作交流的意识。3、经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中

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所属课文：7的乘法口诀

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2018-04-24 08:27:00

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学校：五指山市第一小学

7的乘法口诀教学实录与评析

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关键词：7的乘法口诀教学实录与评析

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《7的乘法口诀》教学设计

五指山市第一小学陈生凡

教学目标:

1、经历编制7 的乘法口诀的过程,体验7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征,并熟记口诀。

2、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,合作交流的意识。

3、经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。

教学重点:经历编制7 的乘法口诀的过程。

教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。

教学过程:

一、做

1、复习1-6的乘法口诀。

2、4个5相加是多少?列式计算,并说出相应的口诀。

3、说口诀算得数

2×3=4×2=1×6=1×4=3×5=等等

同学们,口算能得这么快,主要是因为谁(乘法口诀),所以说乘法口诀的作用可真大呀,今天我们继续学习7的乘法口诀(板书课题)二、看

1、出示小船图。

2、一个图案需要7个三角形,是1个7。两个图案就是几个7相加? (2个)2个7相加是多少?那么,3个图案,4个图案又需要多少块? 5个、6个、7个呢?

3、明确自学要求、小组讨论并填写表格。

4、指名学生汇报

5、全体学生齐读一遍7的乘法口诀。

三、讲

1、同学们,仔细观察7的乘法口诀,你发现它有什么特点?

2、教师讲小故事

3、对读游戏。

4、记口诀,不仅要找特点与规律,也可通过一些小故事记住它,现在给大家一分钟的时间,自由背诵7的乘法口诀,背给你的同桌听5、下面我们来个口诀大比拼,同学与老师合作玩拍手游戏,老师说前半句,你们说后半句。

6、这组口诀可以计算哪些乘法算式?

7、师小结:其实,交换乘法的位置,积不变。(生跟老师说一遍)四、练

1、看到同学们刚刚把7的乘法口诀背的很扎实,不知同学们能不能灵活运用到实际的计算中,请同学们把数学书轻轻翻到71页,独立完成做一做。

1、完成想想做做第一题。你发现了什么?指名说说

2、想想做做第二题,指名答,集体回答。

3、口算,指名回答,集体抢答。

4、完成课本第6题,解决问题。

5、出示一张日历,计算几个星期多少天。

6、拍手编儿歌,()只瓢虫,()个点。五、课堂总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：7的乘法口诀教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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