数花生优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

数花生1教学目标1、结合多种数数活动,会数100以内的数,初步认识100以内的数,感知100的意义。2、在多样化的活动中,培养发散思维能力,感受数数的乐趣。3、通过数数培养数感,感受位值。2学情分析数数是学生普遍具有的生活经验和技能,所以对于100以内数的认识,学生并非完全陌生,以此为基础,让学生体

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2022-12-31 05:18:00

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学校：扶绥县东罗镇中心小学

数花生优秀教案范文

未知

2022-12-31 05:18:00

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关键词：数花生优秀教案范文

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数花生

1教学目标

1、结合多种数数活动,会数100以内的数,初步认识100以内的数,感知100的意义。

2、在多样化的活动中,培养发散思维能力,感受数数的乐趣。

3、通过数数培养数感,感受位值。

2学情分析

数数是学生普遍具有的生活经验和技能,所以对于100以内数的认识,学生并非完全陌生,以此为基础,让学生体会到数就是从我们的生活经验和常识中提炼和抽象出来的。

3重点难点

结合多种数数活动,会数100以内的数,初步认识100

4教学过程

活动1【导入】数花生

同学们,拿出你的小盒子,比一比谁的玉米多?

活动2【讲授】数花生

探究发现,建立模型

学生自由数

2.指名数一数

3.还可以怎么数?

4.同桌合作,数出100个玉米粒。

活动3【练习】数花生

理解应用,强化体验

1、数一数(第23页第一题)

再数一数(用刚刚汇报的多种方式都试着数一数)

2、圈一圈(第23页第四题)

再用圈一圈的方式完成第四题

3、在下面各数的后面,连续数出五个数来。(第23页第三题)

二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

4、接力赛,生生练习:

小组一人报前面三个数字,另三个人接着说

师生练习:

34、36、38、()()、()、()

20、30、40、()、()、()、();

45、50、55、()、()、()、();

22、32、42、()、()、()、();

5、晴天和多云有多少个,说说你怎么数的,看谁数的快。

关于本教案的常见问题

Q：数花生优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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