资料摘要
教学设计1. 教学目标初步学会比较分母相同的分数大小和比较分子相同的分数大小。通过比较分数的大小,培养学生观察,分析和推理的能力。激发学生学习数学、探究知识的兴趣。2. 教学重点/难点正确比较同分母或同分子分数的大小。同分子分数的大小比较。3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程 课堂
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分数的大小比较教案教学设计
未知
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关键词：分数的大小比较教案教学设计
正文
教学设计1. 教学目标
初步学会比较分母相同的分数大小和比较分子相同的分数大小。
通过比较分数的大小,培养学生观察,分析和推理的能力。
激发学生学习数学、探究知识的兴趣。
2. 教学重点/难点
正确比较同分母或同分子分数的大小。
同分子分数的大小比较。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
课堂小结
四、本课小结:
通过学习我们知道了:
比较分母相同的分数的大小,分子大的分数就大。比较分子相同的分数的大小,分母小的分数就大。
课后习题
五、课后作业:
练习册P21~23
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