两位数乘两位数“进位”乘法第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《两位数乘两位数的进位乘法》教材分析:两位数乘两位数笔算是在多位数乘一位数的基础上进行教学的,也是本单元的重点内容,学生掌握这一知识,不仅可以解决与之有关的实际问题,还为学习多位数四则混合运算打下基础。教学目标:1.让同学们经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的乘法。2.培养同学们发

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所属课文：两位数乘两位数“进位”乘法

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2018-04-20 10:19:00

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学校：宜城市雷河镇辛常村小学

两位数乘两位数“进位”乘法第二课时教学实录

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关键词：两位数乘两位数“…第二课时教学实录

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《两位数乘两位数的进位乘法》

教材分析:两位数乘两位数笔算是在多位数乘一位数的基础上进行教学的,也是本单元的重点内容,学生掌握这一知识,不仅可以解决与之有关的实际问题,还为学习多位数四则混合运算打下基础。

教学目标:

1.让同学们经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的乘法。

2.培养同学们发现和解决问题的能力。

教学重点:

理解“两位数乘两位数”的算理,掌握算法

教学难点:笔算两位数乘两位数的顺序及部分积的书写方法教学准备:课件ppt

教学过程:

一、谈话引入

同学们,前面我们已学习了两位数乘整十、整百数的口算,今天我们继续学习两位数乘两位数的进位乘法。

二、新授

1、课件显示课题

学生读题,明确学习目标

2、复习引入

课件出示口算题(热身运动),学生思考口答,说出口算的方法

3、新课探索

(一)课件出示例题:每箱迷你南瓜24个,53箱一共有多少个?

(1)学生读题,找出条件和问题,思考怎样列式?

(2)引导学生计算,强调计算方法及注意的事项

(二)探索学习

课件出示例题:小树一共有18排,每排有16棵,这片树林一共有多少棵树呢?

(1)读题解题意,列算式

(2)引导学生继续认知笔算的方法过程

三、课堂练习巩固

1、请你填一填(课件显示)

学生看题独立完成,集体讲解,强调注意事项

2、笔算(课件显示),学生独立完成,教师巡视,指名演板,集体讲解

3、考考你

课件显示,学生独立完成,指名演板,订正四、课堂小结

1、引导学生小结计算方法,学生相互探讨

2、课件显示计算方法,组织学生理解记忆五、练习活动

1、笔算(帮帮小蜜蜂)

学生笔算,帮小蜜蜂找到要采的花朵

2、解决问题(课件)

学生读题理解,列式计算,集体讲解。

六、课堂评价回顾

1、这节课你收获什么?(学生相互交流,回答) 2、完成作业

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数“进位”乘法第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数“进位”乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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