生活中的平均数教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

数据的收集和整理教学目标:1、学生在亲自参与调查活动中,经历简单的数据收集整理和分析的过程。2、了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。3、积极参与调查活动,体会调查数据在说明问题中的意义。重点难点:1、能用画“正”字的方法记录收集的数据。2、能正确在统计表中填写收集的数据。

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的平均数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

760

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:15:00

来源学校

学校：玉田县唐自头镇燕山口中心小学

生活中的平均数教学活动设计方案

未知

2018-05-29 09:15:00

760

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：生活中的平均数教学活动设计方案

正文

数据的收集和整理

教学目标:

1、学生在亲自参与调查活动中,经历简单的数据收集整理和分析的过程。

2、了解可以用“调查”的方法收集数据,能用统计表呈现整理数据的结果。

3、积极参与调查活动,体会调查数据在说明问题中的意义。

重点难点:

1、能用画“正”字的方法记录收集的数据。

2、能正确在统计表中填写收集的数据。

教学过程:

一、创设情境

1. 情境导入

师:同学们都买水果,说说你是怎样买水果的?

二、探究新知:

(一)教学例1

1、电脑出示例题情景图:班

里要举行联欢会,班委会要决定买两种水果

2、说出你最喜欢吃哪两种水果,并在调查表中水果下面的空格画“√”。

师强调:如果表中没有你最爱吃的水果,你可以在“其他”格中写出来。

3、整理调查结果,完成最爱吃的水果统计表。

4、课件显示统计表,集体订正

5、思考:观察统计表,你发现了那些数学信息?

6、制定购买计划

(1)课件出示:水果报价表

(2)小组合作讨论购买方案:根据今日几种水果的报价,每个小组提出一个购买水果的方案

(3)谈一谈:关于吃水果这件事,你有什么建议?

7、展示小组购买计划,全班制定最后购买计划

(二)教学例2:调查全班同学最爱吃的蔬菜。

1、确定几种大众蔬菜进行调查

(1)说说喜欢吃哪种蔬菜

2、把调查的数据整理在统计表中

三、应用体验

说一说你最喜欢吃哪些食物呢?

四、总结

师:把整理收集数据的结果填写在表格中,这个过程就是“统计”。只统计一种数据的表格叫做单式统计表。

师:通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：生活中的平均数教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的平均数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

生活中的平均数教学活动设计方案