问题研究　煤城焦作出路何在优质课一等奖

第四章

问题探究《龙岩市工业区位选择的变化》

教学设计

一、教材分析

本节教材是第四章的的开篇之作。一方面，它与上一章教材中“农业的区位选择”遥相呼应，在学习方法上极为相似，同时本节课也是后面有关“工业地域的形成“、”传统工业区与新兴工业区”等学习内容的铺垫，是本章的学习基础。

本节要求学生结合龙岩市的实例理解影响工业的区位因素，了解工业发展与区位的关系。教学中注重让学生进行思考、分析，师生共同探讨问题，充分调动学生思维，培养学生技能。教材强调了科技进步和市场需求对工业布局的影响越来越大；强调了环境意识和环境质量对工业布局的要求。

二、根据课程标准及学生的实际情况，确立课堂教学目标体系如下：

知识与技能目标

1、通过分析龙岩不同类型的工业企业，掌握影响工业区位的主要因素

2、学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择

3. 结合案例分析理解工业区位因素的发展变化趋势，及对工业区位选择的影响

过程与方法

在教学过程中，通过案例分析法、小组讨论法等，提高学生分析总结地理现象的能力，培养学生提取并加工有用地理信息的能力。

让学生从生活中发现地理，学习对生活有用的地理；

情感态度与价值观：在学生对地理事物进行分析、探究的过程中建立起科学的发展观、环境观。

三、依据课标规定及教学实际，考虑到本节课内容在教材中的地位，故确定教学重点、难点如下：

教学重点

1.掌握影响工业区位的主要因素；

2.判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。

教学难点

判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。

工业区位因素发展变化对工业区位选择的影响。

四、学情分析：

高一的学生对生活已有一定的了解，同时由于前面已经学习农业的区位选择相关内容，应该说有了一定的理论基础，本节课的知识在生活、生产上具有现实意义，所以在课堂上应重视对学生进行实际生活的启发，创设情境，让他们对自己周围的地理事物体会由感性认识逐渐过渡到理性认识，进而激发学生学习的积极性，增强学生学习的自信心，并养成自主学习和动手参与的习惯。

五、学习方法指导

本节课学习方法立足于学生的合作探究法和案例分析法，新课程倡导合作探究，学生将在教师的引导下通过小组合作探究和案例分析进行学习，发挥群体智慧以达到解决问题的目的，着重培养学生的自学能力，综合分析问题的能力。

六、教学方法及手段

在理论联系实际，学以致用的教育思想指导下，充分运用图文、活动、案例、进行形象、生动、直接的启发，主要采用学生自主探究法和案例教学法以及多媒体教学法，力求实现学为主体，教师为主导的教学情境，从而使学生学得积极、愉快，主动地参与了知识形成的整个思维过程，提高了学生的整体地理素质。 七、教学过程

导入新课:展示龙岩主要工业的图片。

过渡：农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的主导，随着市场经济的高速发展，我国各地招商引资，开工建厂，大大小小的工厂迅速崛起，首先请同学说出身边有哪些工业部门，在此基础上教师设疑：什么是工业生产？同时引导学生读图4.1进入到工业生产的学习。

板书：一、工业区位因素

1、工业生产的一般过程

引导：提问：假若你是一个工厂的厂长，让你选一个地方投资建厂，你要考虑哪些因素？

学生讨论：

请几个学生谈自己的想法，结合图4.2,引导归纳出结论并总结出自然因素和社会经济因素。

板书：3、影响工业的区位因素

设问：作为投资者，你希望的工业区位是怎样？

过渡：作为一个投资者，我们当然想找到一个有充足廉价的原材料、动力、廉价的地租、质高价廉的劳动力、广阔的市场等各方面都比较好的地方，可是会不会有这样的地方呢？如果没有，那么请大家思考一下，我们选址应该怎么权衡这些区位因素呢？最终工厂应该如何选址呢？（引导学生归纳：从经济利益来看，工厂应当选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润）

板书：4、主导因素及五种导向型工业

教师指导学生阅读教材并分组讨论，各组代表完成表格。

工业指向类型

区位选择原则

工业生产特点

举例

制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂

啤酒厂、家具厂、印刷厂、面包厂、石油冶炼厂、玻璃厂等

炼铝厂、冶金工业 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋

原料指向型工业

市场指向型工业

动力指向型工业

劳动力指向型工业

技术指向型工业

集成电路、卫星、飞机、精密仪表

合作探究结论：通过小组的合作探究得出影响工业区位的因素有多个，然后再对多个工业活动的区位选择进行分析对比，得出工业选址时，每个因素都达到最优是不可能的，所以找出对工业成本影响最大的因素即主导因素以及在它的影响下工业是如何布局的，进而得出五种导向型工业。(展示本市的几种不同导向型的工厂) 过渡：以上我们分析了影响不同工业区位的主导因素是不同的，从而导致工业布局也有所不同，可是随着社会的不断发展，市场需求的不断的变化，科技的不断进步，这些影响工业的主要区位因素会不会发生改变呢？工业的选址又会有什么变化呢？

（板书）二、工业区位因素的发展变化

探究问题1 材料1：龙岩龙化化工企业原位于曹溪浮蔡村，距离市中心3公里，位于市区偏南部,毗邻闽西职业技术学院和温泉山庄，2013年整体搬迁到龙雁经济开发区,距离市中心21公里，位于市区东北部。

1、读材料1和地图，请问是什么因素促使龙岩龙化化工厂址的搬迁？

2、从环境污染角度分析，龙化化工搬迁到雁石经济开发区的合理性？

探究问题2：

材料2：龙雁经济开发区于2013年11月获省政府批准设立，为省级经济开发区。龙雁经济开发区地处龙雁新区核心区，将工业、农业、商贸物流、社会事业等分组布局，围绕机械、化工、能源、建材等产业加大招商引资、开发建设力度，加速提升竞争力。

2012年曹溪撤镇设曹溪街道，老厂区用地现已被收储建设闽大学生宿舍和商品房开发。

问：还有什么因素促使龙化化工厂址的搬迁？

探究问题3：

材料3：龙化引进国外先进技术，采用自动化生产线，职工人数减少百分之三十，现有职工600多人，其中专业技术人员100多人。

龙化是一家以氯碱化工、精细化工为主导产业，为轻纺、冶金、造纸、化工、食品、塑料等行业提供基础化工原料的企业，配备有危化品铁路专用线，

使原料来源原来自国内江西会昌的矿盐，现扩大到从印度，澳大利亚等国进口优质海盐，产品覆盖闽粤赣及东南沿海，并出口到东南亚等国。

问：龙化化工搬迁后，与原厂相比，哪些因素发生改变？什么因素起到关键作用？

探究问题4：

越来越多的重化企业搬迁至龙雁工业开发区，当地居民非常担忧，当地居民担忧什么，龙化化工应如何消除当地居民的担忧？

总结：

二、工业区位因素的发展变化1、科技的进步，工业的区位选择越来越重视科学技术因素。原料和动力对工业区位的影响减弱，交通和科技对工业区位的影响增强2、环境质量对工业区位的重要性越来越突出巩固国防需要20世纪50年代——国防需要多在内陆建厂缩小地区差距20世纪80年代在西部建立纺织中心解决就业问题20世纪末——西部大开发3、国家政策改革开放政策20世纪80年代东南沿海迅速发展4、企业决策者的理念和心理20世纪80年代改革开放后华人华侨回乡投资设厂

结论：通过学生的讨论交流，总结出科学技术的进步、改善了交通运输条件、使原料、燃料对工业区位选择影响减弱了；科学技术的进步使工厂进行机械化生产，对劳动力数量需求减少了，对劳动力素质要求提高了；科学技术的进步是工厂生产更注重市场信息变化了，使信息通达度和市场对工业区位选择的影响增大；最终得出，工业区位因素以及各因素所起的作用是不断变化的，一个区位因素及作用的变化，会导致其他区位因素及其作用发生变化，进而影响工业的区位选择。

多煤体课件显示：华人华侨投资建厂案例

提问：还有什么因素会影响工业区位选择的改变？

学生结论：个人偏好、工业惯性等因素也影响了工业区位的选择。

至此，通过学生的自主探究、合作学习，完成了本节课的知识建构。

八、课堂小结

九、拓展延伸：请同学们课下完成：除龙岩龙化化工有迁移外，调查本地区还有哪些工厂发生迁移，并调查迁移的原因。

十、教学反思：