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《中国发展进步的政治制度保障》教学设计濉溪中学 李令锋 一、教材分析 《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标设计的,探究主题主要集中在两点:一是把握中国发展进步的政治制度保障;二是认识党的

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综合探究 中国发展进步的政治制度保障第一课时教学实录

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综合探究 中国发展进步的政治制度保障第一课时教学实录

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关键词:综合探究 中国发…第一课时教学实录

正文

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

濉溪中学 李令锋

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标设计的,探究主题主要集中在两点:一是把握中国发展进步的政治制度保障;二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点:党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点:政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化,将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度,难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差,教师的教学设计要从这个学情出发,才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标:通过教学,使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标:发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标:让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一,以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法:讲授法,小组讨论法,多媒体辅助教学

五、教学过程

同学们,今天我们来学习“中国发展进步的政治制度保障”。

请同学看教材82页第一、二段。

一、中国特色社会主义

1、结合教材82页第一、二段,分析中国发展进步的根本方向指的是什么?(中国特色社会主义)——地位

2、中国特色社会主义的构成有哪些?(道路、理论体系、制度)

生:答略

根本保障

实现途径

行动指南

展示:十八大关于中国特色社会主义道路、理论体系和制度的论述。让学生进一步理解中国特色社会主义的构成。

二、发展中国特色社会主义制度

阅读82页第三段,思考如何发展中国特色社会主义制度?

生:答略

1、基本要求

(1)坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来;

(2)坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来;

(3)坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来。

2、地位

中国特色社会主义制度起什么作用?(根本保障)

那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢?(三个有机统一,符合国情)因为这符合中国国情,具有中国特色。

首先我们回忆学过的政治制度有哪些?

中国特色社会主义政治制度内容:

包括人民代表大会制度这一根本政治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度,以及建立在这些制度上的政治体制。

三、聚焦我国政治制度

感悟人民当家作主

接下来进入“合作探究”:选取我国的一项基本政治制度,说明它是如何保障人民当家作主的。

(分四个小组讨论,分别就我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。)

生:答略

总结。1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,多党派参政扩大了各界人士的政治参与,拓宽了社会利益表达渠道,推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民民主的重要实现形式。

3、民族区域自治制度是我国一项基本政治制度,它保证民族自治地方依法行使自治权,保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。

4、基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利,是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

同学们自主完成了我国的基本政治制度是如何保障人民当家作主的,下面让我们走近全国人民代表大会,体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

四、走进全国人民代表大会,体味“有机统一”

探究问题:

从国家领导人的产生看“有机统一”

◇阅读83页内容,请你从国家领导人的产生看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

”。(包括具体程序以及如何体现)

生:讨论回答(略)

国家领导人的产生

中共

中央

中央

建

全国

人大

主席团

提

各代

表团

讨论全国人大代表

投票选举

党的领导

人民当家作主

法定程序----依法治国

探究问题: ◇阅读84页内容,请你从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》通过看“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”。

注:重点关注纲要从提出到通过有哪些部门和人员的参与。

生:讨论回答(略)

党的领导

中共征求各民主党派、无党派人士的意见后,

人

国务院根据中共中央的《建议》,广泛征求各方依

民法

当意见、组织专家制定、起草《十三五规划纲要(草治

家国

做

主

国务院将《纲要(草案)》提请全国人大会议审

议,人民、专家、政协提出意见和建议。

“十三个五年规划”的通过

全国人大表决通过

纲要制定历时2年多,经过上千处修改,其过程和程序展示了我国社会主义民主政治的特点和优势,体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。只有坚持这三者的有机统一,才能让中国特色社会主义政治制度成为中国发展进步的强大保障。

(板书设计)

地位

中国特色社会主义

构成

基本要求

中国发展进步的政

发展中国特色社会主义制度

治制度保障

地位

聚焦我国政治制度

感悟人民当家作主

走进全国人民代表大会,体味“有机统一”

(课堂练习)

1、我国是人民民主专政的社会主义国家。中国特色社会主义政治制度包括

①人民代表大会制度这一根本政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度

④基层群众自治制度

A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

2、中国特色社会主义制度,符合我国国情,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是中国发展进步的根本制度保障。其特点和优势是

①

坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来

②坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来

③坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来

④坚持把公民权利与公民义务有机结合起来

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

3、以下是2018年《政府工作报告》出台、实施的步骤。你认为最合理的顺序

①征求政协的意见形成草案

②十九届二中全会提供方向性指导

③人大审议并通过决定

④政府部署贯彻实施

A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.③④①②

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