综合探究　中国发展进步的政治制度保障第一课时教学设计

《专题二：为人民服务的政府》二轮复习教学设计

广州市花都区邝维煜纪念中学

梁沛贻

项目

目

标

定

位

内 容 规 划

【考纲考点】

2、我国的政府

（1）我国政府的职能和责任

我国政府的主要职能

我国政府的作用

我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

（2）政府权力的行使与监督政府

设 计 意 图

（1）依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《全国高考政治考试大纲》要求，结合高中政治学科素养的培养要求，与时俱进，结合十九大精神以及教材内容，

根据实际情况设计本课的教学内容。

依法行政的意义和要求

提高政府依法行政的水平

对政府权力进行制约和监督的意义

我国行政监督体系

（3）政府的权威

政府的权威及其体现

我国政府权威的来源和树立

【高考考核目标与要求】

Ⅰ-ⅲ

准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

Ⅱ-ⅰ有针对性地调动为人民服务的政府等相关知识，并做出正确的判断和推理。

Ⅱ-ⅱ

调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息，

例如十九大报告中的信息。

Ⅲ-ⅰ准确描述试题所涉及的政府的职能、责任、依法行政、接受监督等基本观点和原理。

Ⅲ-ⅱ

应用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，如国家机构改革、简政放权等现象。

Ⅳ-ⅲ

能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达论证、探究的过程和结果。

【学科素养目标】

Z-2 理解我国政府是为人民服务的政府。

F-2 明确政府和人民的关系。

（3）根据思想政治的学科特点和考查特点，顺应时代潮流，需要培养学生的时政敏感度，引导学生将所学知识学以致用。

（2）从《为人民服务的政府》的专题内容看，可以划分为两个课时，课前让学生做导学稿的联系，明确学生的薄弱知识，第一课时要以讲带练，突破学生的难点知识，提高主观题的解题能力；第二课时为时政专题的训练和讲解。

1

F-3 懂得政府要依法行政、接受监督，养目的是更好地落实对人民负责的原则。

任

务

分

析

任

务

实

现

目标评价

1.学情状态：对于新中的学生知识掌握的程度相对花东中学的学生掌握程度较高，但是结合十九大的复习是浩瀚工程，学生需要在教师的指引下进行规范的学习。

2.学生任务：在一轮复习的基础上建构知识框架，结合二轮的知识专题和时政专题，深化对易混易错点的理解，加强对热点知识的运用。

把握校情、生情，因材施教，充分调动学生学习的积极性，对于突破教学重难点、实现有效教学尤为重要。

对教学任务从学生、教师两个主体 3.教师任务：深入研究十九大报告与教材知识的结合，角度进行分解，有助于增强教学的有效研究重要考点，思考考查切入口，帮助学生深化对知识的理性和针对性。

解，提升应试能力。 内容规划

关注热点

教 学 策 略

1、***在两会上《政府工作报告》的精彩片段

2、民生问题的解决

设

计

意

图

热点链接

时政导入

通过小组合作发解决选择题的薄弱点

小组分工合作讨论解决导学稿中正答率低的3道选择题，并让代表讲解题的方法

挥学生学习的主体作用，培养学生的合作能力

自主回顾

澄清解题出现的问题，提高解题能力

归纳解题方法

主观题讲解

结合材料和所学政治生活知识，分析地方政府是如何做好煤炭、钢铁行业过剩产能化解工作的。（12分）

提高学生调动和先由小组代表讲解题方法，答案生成过程，答案要点。

运用知识点的能再由老师补充点评学生滥用的知识点，并举例和用材料让学生学力

会如何运用这些知识点。

让学生有针对性开展下一步学习，提高主观题的得分。

归纳提升

1、指出学生解题中存在问题，并指出下一步努力的方向

2、易错点分析

拓展提升：结合材料，政治生活知识，谈谈政府应如何完成“扎实有效去产能”的任务。（12分）

结合时政

提高解题能力

目标巩固

1、反思政府如何做的题型的共性

2、反思上述模板如何转换为政府为什么……的题型。

反思提炼

举一反三

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