2 笋芽儿优秀公开课教案

2 笋芽儿

教学目标

1.认识15个生字,会正确书写8个字以及课文中由会写字组成的词语。

2.有感情地朗读课文,能正确读出感叹句的语气。

3.了解课文内容,并说一说笋芽儿克服困难破土而出的过程,感受笋芽儿不怕困难、积极向上的精神。

教学重点

识字写字,正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

懂得要像笋芽儿那样不怕困难,奋发向上,才能茁壮成长。

教学时间:二课时

教学过程

预习导引

1.大声朗读三遍课文,文章讲了()的故事。

2.圈出会认字、会写字,并用横线勾出新的词语,拼读3遍。

3.通过查工具书或其他方法给会写字口头组词(至少两个)。

4.在文中标出自然段,本课一共有()个自然段。

5. 自行观察竹笋实物或图片。

第一课时

课时目标:

1.认识15个会认字,会写生字“娘、姑、唤、吗”。

2.正确、流利地朗读课文,了解课文大意。

一导入新课,检查预习

1.猜谜语:“小时层层包,大时节节高,初生当菜吃,长大成材料。”同学们猜猜这是什么?小朋友们,你们见过笋芽儿吗?谁能根据课前准备给我们大家介绍一下笋芽,可以说说它的样子或者用途。今天,我们要来认识这个新朋友——笋芽儿。

(板书课题)认识“笋”字,指导书写“芽”。

2.请打开课本第2课,自由读课文一遍,不认识的字可以看拼音或问同桌。生读文,师巡视,了解标注自然段、圈勾字词、读课文的情况。

二初读课文,学会认字

1.课件出示会认字(有拼音),拼读。

2.课件出示会认字(无拼音),开火车读字组词。

3.小组依序讨论后,老师选取难字“缩、敢、敲、侧、挺”指名说记字方法;齐读生字

一遍。

4.指名分段读课文一遍,师生纠正字音,学习多音字“乐”“曲”。

5.同桌轮流读一遍课文,互相纠正字音。

检测:(课件出示练习题,选择正确读音)我会把音节补充完整。

三默读课文,了解大意

带着问题默读课文:不我嫩主要写了谁的什么事?要求:不出声,不指读,边读边想。

检测:出示填空题,指名填空,了解课文大意。

课文主要讲了()在()的召唤下,冲破重重阻碍()的经历,赞美了笋芽儿()的精神。

四学会写字,指导书写

1.分别出示4个要求会书写的生字“娘、姑、唤、吗”,识记字形,组词、造句、指导观察、范写,生描红一个、书写一个。

提醒:“吗”“唤”都是口字旁,书写时注意左边的“口”要小一点,左窄右宽;“姑”“娘”都是女字旁,女字旁的横变提。

2.师根据学生书写情况简要讲评。

五课堂小结,课后拓展

1.这节课我们明白了什么?

2.课后练习

①抄写会写字“姑、娘、唤、吗、芽” 3遍并组两个词。

②出声读课文两遍。

板书设计 2 笋芽儿

姑娘唤吗

第二课时

课时目标:

1.能正确流利地朗读课文,能正确读出感叹句的语气。

2.了解课文内容,说一说笋芽儿克服困难破土而出的过程。

3.感受笋芽儿不怕困难、积极向上的精神。

一复习字词,导入新课

1.读会认字;课件出示看拼音写词语(或听写),写完后出示答案,同桌对照批改。

2.齐读:

课文主要讲了()在()的召唤下,冲破重重阻碍()的经历,赞美了笋芽儿()的精神。

二朗读课文,感悟理解

1、学生自由朗读全文,思考:在笋芽儿的生长过程中,谁在帮助和关心着她?(春雨姑娘、雷公公、竹妈妈)他们是怎样帮助笋芽儿的。(呼唤、鼓励)

2、小组合作找一找,说一说,笋芽儿怎么从沉睡到钻出地面的?

(1)醒——往上钻——被挡住——钻、挺、挤——探出头

(2)沉睡中的笋芽是被谁唤醒的?(春雨姑娘)除了春雨姑娘,谁也来呼唤笋芽儿了?

春雨姑娘和雷公公他们用各自不同的方式(呼唤)笋芽儿,小朋友们读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的段落,想象他们呼唤的语气?

(重点指导春雨和雷公公呼唤的语气)

范读──指名读──评读──练读──齐读

(3)有了春雨姑娘和雷公公的呼唤和鼓励,苏醒的小笋芽儿一个劲的往上钻,它能一帆风顺的钻出地面吗,读读9—13自然段,找找答案。

通过板书画图,帮助学生理解笋芽儿是如何绕过石块钻出地面,体会笋芽儿不怕困难,积极向上的精神。

(4)分角色朗读课文。

想一想,笋芽儿钻出地面后,大家会对他说什么呢?

春雨姑娘说:“”

雷公公说:“”

说:“”

(5)总结全文;完成课后第3题。

三学习会写字,指导书写

1.分别出示3个要求会书写的生字“曲、挡、悄”,识记字形,组词、造句、指导观察、范写,生描红一个、书写一个。

2.展评。

四课堂小结,练习拓展

1.本节课我们学习了笋芽儿破土而出的故事,明白了。

2.课后练习

①抄写会写字并组词。

②读《同步读本》上的《岩缝里长出来的小草》和《幸福的爬山虎》,口头回答课后问题。

③把故事讲给身边的人听。

板书设计

2 笋芽

春雨姑娘笋芽儿雷公公鼓励不怕困难竹妈妈积极向上