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第二单元从地球圈层看地理环境第一节 岩石圈与地表形态 第一课时【教学目标】：1、知识与技能①了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成②了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；③岩石圈的组成物质及物质循环；2
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第一节 岩石圈与地表形态优质课教学设计
未知
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关键词：第一节 岩石圈�…优质课教学设计
正文
第二单元从地球圈层看地理环境
第一节 岩石圈与地表形态
第一课时
【教学目标】：
1、知识与技能
①了解地球的圈层结构，认识自然环境的组成
②了解地球内部的圈层结构，认识岩石圈的范围、结构，掌握地壳的组成；
③岩石圈的组成物质及物质循环；
2、过程与方法
运用课本插图和多媒体演示说明地球的圈层结构，岩石圈的位置、范围、结构阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。
3、情感态度与价值观
通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的；
【重点难点】：
地壳内部物质循环
【学情分析】：
本节为自然地理中难度较为适中的内容，可以根据现实地貌来加以讲解。但本校学生基础较差，在讲解时可能会遇到学生难以理解的状况，故本人在讲解中必须放慢速度来讲解。
【教法】：
情境设计法、趣味探究法、引导讲解法、图形结合法
【教具】：
多媒体
【讲授过程】：
情景创设
【自主学习】
1、
地球的圈层结构
2、
岩石圈的位置、范围
3、
岩石圈的组成物质
【小组探究】
1、
试绘制简单的示意图说,从，h明各大岩石的形成及分类？（可分组进行；一组回答，其他组点评；老师可展示其他比较形象、实际的示意图）
【活动】读古诗并回答：
千锤万造出深山，烈火焚烧只等闲
粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间
1、诗中描述的岩石是
，按成因属于
岩。
2、在这种岩石是否可能找到生物化石
。
3、以该岩石为主的山区常形成
地貌。
4、这种岩石经变质作用后形成的岩石叫
。
1
2、
地壳的物质循环对人类活动有何意义？
【课堂总结】
地球的内部圈层
1.地球内部圈层的划分
2.岩石圈的范围
岩石圈的组成与物质循环
1.岩石圈的组成
2.岩石圈的物质循环及意义
教学反思：
1、在导入过程中要尽量缩短时间，对于地震波的速度变化要一带而过，突出重点即地球内部圈层的划分依据；重点讲解地壳的物质循环过程，让学生自己说出地壳的物质循环的地理意义。
【课堂练习】
1、下列各地，地壳最厚处在（ ）
A．华北平原 B.青藏高原 C.云贵高原 D.塔里木盆地
2、地球最薄的地方一般在（ ）
A盆地 B平原 C海洋 D大陆断层
3、下列各组岩石中都能找到化石的一组是（ ）
A.花岗岩
、玄武岩、板岩 B.砂岩、大理岩、石英岩
C.石英岩、砾岩、页岩 D.页岩、砂岩、石灰岩
4、在一定温度和压力作用下，原有成分发生改变，由此而形成的岩石（
）
A、石灰岩、玄武岩 B、页岩、石灰岩
C、大理岩、板岩 D、砂岩、花岗岩
2
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