第一节 岩石圈与地表形态ppt课件教学实录

高三地理地质构造与地表形态教学设计康有红

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地质构造与地表形态教学设计

一、教学内容与解析

本节课要学的学生已经学过上一框地壳物质循环及内外力作用，本节课的内容是上一框知识内容的延续。运用地图，归纳具体地质构造褶皱与断层，分析其成因和分布。。由于它还与等高线有比较紧密的联系,所以在本学科有着承上启下的作用,加之近年高考频率较高，因此本框内容是本学科第一单元的重点知识，它既是本课的重点之一，也是本课的难点问题之一，解决重点的关键是结合实例引导学生分组讨论，运用列表比较法领会其中的道理，再配以相应例题训练。

课前设想

本课时原因分析，以使学生从两方面认识地表形态。一方面以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力作用造就了地表形态的骨架（形成高山、盆地等大地形），外力作用对地表形态骨架作再塑造（把高山削低，把盆地填平）；我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。同时学会分析常见地表形态及其变化的主要原因（内力或外力）。基于这样的要求，教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍，而应举例（即“标准”要求的“结合实例”）加以分析。

二、教学目标与解析

【知识目标定位】

1.

举例说明地质构造形成的地貌。

结合实例，分析说明外力作用对地表形态的塑造。

2.结合具体地貌景观，分析其成因和分布。

【知识目标解析】

1.举例说明地质构造形成的地貌。

地壳运动是内力作用的一种主要表现形式。由地壳运动引起的岩层变形变位，称为地质构造，所形成的地貌，称为构造地貌。使学生从两方面认识地表形态。一方面以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力作用造就了地表形态的骨架（形成高山、盆地等大地形），外力作用对地表形态骨架作再塑造（把高山削低，把盆地填平）；我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。同时学会分析常见地表形态及其变化的主要原因（内力或外力）。基于这样的要求，教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍，而应举例（即“标准”要求的“结合实例”）加以分析。源:_学

三、问题诊断与分析

在本节课的教学中，学生可能遇到问题是难以搞清地质构造成因，障碍的原因是学生在认识和理解这一问题时会有不同的观点，要解决这一障碍，要求教师在引导学生讨论基础上作适度的分析深化。

四、教学条件支持分析

在本节课的教学中，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于增加学生的知识容量，拓展学生视野，有利于学生形成直观印象，加深对知识的固化。

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- 2 - 五、教学过程设计

【导入新课】

上一节课我们讲过，地壳是由岩石组成的（各种岩石或矿物图片）。三大类岩石的相互转化，构成了地壳物质循环，这也正说明了地壳是在不断变化的，地壳表面形态也在不断地变化着。据地质学家考证：地球已有45亿年的历史。在此期间，地球(壳)表面在不断地发生着变化，经历了沧海桑田的变化，地壳运动是内力作用的一种主要表现形式。由地壳运动引起的岩层变形变位，称为地质构造，

2.问题思考什么叫褶皱、断层呢？地质构造与地表形态又有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的内容。

3、教师多媒体展示本课知识目标。

问题一、褶皱和断层有什么区别和联系？

【设计意图】贴近生活和实际，激发学习兴趣。充分发挥学生主体作用，学生探究其原因。让学生在思维碰撞中得到结论，提升学生语言表达、分析综合能力。

【师生活动】1、教师展示多媒体，学生自主感受思考。

2、教师提出小问题，组织学生思考

3、教师提出小问题，组织学生分小组讨论交流

1）褶皱的形成一般受到什么力的作用？(挤压、拉张)

2）岩层受力后，向上隆起和向下凹陷分别会形成什么构造？

3）背斜谷和向斜山分别是怎样形成的？

岩层弯曲变形，发生褶皱

地表形态

基本形态

岩层受挤压力作用

背斜

向斜

形态特征

般情况下）

（一【点拨导学】

岩层受地壳运动的作用，当岩层受到来自水平方向的强大挤压力时，便会发生弯曲变形，这叫做褶皱；当岩层或岩体受到来自垂直方向上的强大压力或张力时，岩体便会破裂，两侧的岩块会发生上下左右的错动、位移，这种现象叫做断层。)从外部形态看，背斜的岩层一般是向上拱起，向斜的岩层一般是向下弯曲的

小题2岩层受力后，向上隆起和向下凹陷分别会形成什么构造？（看图理解）

【点拨导学】

从外部形态看，背斜的岩层一般是向上拱起，向斜的岩层一般是向下弯曲的。

在地貌上，背斜常成为山岭，而向斜常形成谷地或盆地

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小题3背斜谷和向斜山分别是怎样形成的？

【点拨导学】

有的时候恰恰相反，背斜由山岭变成于谷地，而向斜由谷地变成了山岭这是受到外力作用的结果。背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀，所以就有可能变成谷地；而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀，反而成为山岭。所以我们在分析问题时，既要看到它的一般性，也要注意到它的特殊性。背斜成谷、向斜成山，这种现象叫地形倒置，在山区、矿山等地带是可以看到的。

3、学生小组内讨论，总结出小组观点并发言交流。

4、教师组织小组代表评述，随学生的评述，逐一多媒体展示出

【点拨导学】

外力作用是相互影响、相互制约、对立统一的。内力作用与外力作用总是同时在改变着地表形态，但它们总是从相反的方面改变地表形态，即内力作用不断使地表变得高低不平，而外力作用则使高低不平的地表不断趋于平坦。因此，今天的地表形态，是内、外力作用共同作用的结果。②内、外力作用的相互依存和相互作用，是不断推动地壳发展变化的动力。在广阔的地表形态的漫长的发展过程中，在同一时期的不同地点或者在同一地点的不同时期，往往表现为某一种地质作用占优势。不过一般地说，内力作用对地壳的发展变化起着主导作用。③内外力共同作用下，形成了高低起伏的地表形态，并且由此分异产生了各种不同的自然环境特征。例如，在海陆两大地貌单元的基础上，全球便有了海洋环境和陆地环境的分化

分能量来源

类

内来自地球本身，主要力是放射性元素衰变作产生的热量

用

外风化、侵蚀、搬力作用

来自地球外部，太阳运、沉积、固结辐射能和重力能

成岩等作用

坦[来源:学+科+网][来源:Z,xx,k.Com]主要表

现形式

地壳运动、岩浆对地表形

态的影响

内外力作

用的关系

形成高山或盆地，使活动、变质作用、地表变得高低不平

地震等

在空间是相互联系，在时间上同时进行。在一定的时间和地点，往往是某一作用占优势，内把高山削低、把盆地力作用对地壳的发展填平，使地表趋于平起主导作用

[来源:学*科*网Z*X*X*K]

【例题讲解】

(2013高考题北京卷)读图5，回答第8、9题。

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图5

1．甲地为峰林，同类景观多出现在

①苏 ②湘 ③滇 ④新 ⑤桂 ⑥内蒙古

A．①②

B．③④

C．③⑤

D．⑤⑥

【答案】8.C 【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“认识我国政区的34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。”，从能力角度来看，是考查“能够调动和运用基本的地理事物的主要特征及分布知识，对题目要求作答”。试题难度：难。

【解题思路】从条件中的峰林可知此地为喀斯特地貌，苏-江苏、湘-湖南、新-新疆、内蒙古无大面积喀斯特地貌分布，喀斯特地貌主要分布在西南地区，滇-云南、黔-贵州、桂-广西是典型地区，故C选项正确。

2．图中

A．甲处侵蚀作用最强烈

C．丙处易发生滑坡现象

B．乙处由内力作用形成

D．丁处是典型的背斜山

【答案】9.C 【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“地壳物质循环”和“地表形态变化的内,外力因素”，从能力角度来看，是考查“全面、准确地获取图形语言形式的地理信息”和“能够调动和运用基本的地理事物的主要特征及分布知识，对题目要求作答”。试题难度：难。

【解题思路】甲处为流水溶蚀形成，从图中可以看出乙地为侵蚀最强烈的地方，因为乙地顶部的整个石灰岩层都被侵蚀掉了，故A选项错误；乙处是砂岩，为外力堆积形成的沉积岩，但变成谷地说明受到了外力侵蚀，故B选项错误，丙处位于背斜山山顶，容易受到外力侵蚀破坏，且坡度较大，易发生滑坡现象，故C选项正确。丁为典型的向斜山，故D选项错误。

【高效演练】。

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- 6 - 1. 褶皱构造分层的原因？

2. 岩层弯曲的原因？

3. 背斜、向斜各形成什么地表形态？

4. 褶皱构造各部位的演变。

【高效演练】

图4示意某河谷断面经历的一次洪水过程。读图，回答第6、7题。

6、该河谷

A、岩层①比岩层②形成年代早 B、岩层②比岩层①易受侵蚀

C、是断层上发育形成的向斜谷 D、呈“V”型，适宜修建水

7、本次洪水

A、水位上升时，河流搬运作用减弱 B、水位下降时，河流含沙量增加

C、流量增大时，河流堆积作用增强 D、河流侵蚀作用使河床加宽变深

【答案】6、A

7、D 【解析】6、图示岩层①位于岩层②的下面，表明形成时间较早，而图示岩层①受流水影响，侵蚀较严重，岩层②出露河谷处，岸线较平直，所以岩层①比岩层②易受侵蚀；该处是断裂形成的谷地，故选A。7、水位上升的中期，沉积物较少，表明河流搬运作用较强，水位下降时，沉积物较多，表明泥沙沉积，河流含沙量减少；流量增大时，河流侵蚀作用强；而河流对河底和两岸的侵蚀，使得河床加宽加深。故选D。

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- 7 - 图2中岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成4～6题

4.岛上天然植被类型属于

A.热带雨林 B.热带草原 C.亚热带常绿硬叶林 D.亚热带常绿阔叶林

5.与相同植被类型的大陆地区相比，岛植被恢复迅速的独特条件是

A.海拔高 B.种源丰富 C.火山灰深厚 D.光照充足

6.岛处于

A.印度洋板块与太平洋板块界线的东侧 B. 印度洋板块与太平洋板块界线的西侧

C.亚欧板块与印度洋板块界线的北侧 D.亚欧板块与印度洋板块界线的南侧

【答案】4．A 5．C 6．C 【解析】

4．本题考查区域定位，气候类型、自然段的分布。根据图中的经纬网进行区域定位。图中经线为106°E，纬度位于6°S-7°S，位于赤道附近，常年受赤道低气压带控制，形成热带雨林气候，全年高温多雨，形成的植被类型属于热带雨林。所以本题选择A选项。

5．题目中不能体现海拔高度，A选项错误；种源丰富和光照充足题目中也不能反映。根据题目叙述K岛有火山喷发，火山喷发带来大量肥沃的火山灰，为植被恢复提供了肥沃的土壤，所以K岛植被恢复迅速的独特条件是火山灰深厚。所以本题选择C选项。

6．根据图示地理位置判断该地位于亚欧板块与印度洋板块界线的北侧。本题对区域定位和世界板块位置要求较高。所以本题选择C选项。

六、课堂小结

1、请绘出本课思维导图（学生先绘，教师再用多媒体展示）