寄书ppt配套的板书设计及意图(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识,能合具体情景进行估算,并能解释估算的过教学重难点:计算小数加减过程中的进位和退位问题教学过程:一、创设情境,导入新课。同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：寄书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-09-14 10:19:23

来源学校

学校：辽阳县刘二堡镇东堡小学

寄书ppt配套的板书设计及意图(共3页)

未知

2020-09-14 10:19:23

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：寄书ppt配套的板书设计及意图(共3页)

正文

教学目标:

1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。

2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。

3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识,能合具体情景进行估算,并能解释估算的过

教学重难点:计算小数加减过程中的进位和退位问题

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

同学们,你知道吗?

英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动,星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书,邮递员告诉了她每包书需要多少邮费,可小红不知道一共需要付多少钱,你们能帮帮她吗?

投影出示情景图。

二、探究新知。

1、仔细观察情景图。师:通过观察情景图,你们了解到了什么?师:小红大约一共需要多少元的邮费?所需邮费一定不会多于多元?一定不会少于多少元?

2、整理提出的问题,讨论。分组讨论。组长汇报讨论结果。

3、总结:小红所需邮费不会多于15元,不会少于13元。

4、解决情景图中提出的问题。

让学生独立列式计算。

师巡视。

小组长展示本组的解决方法。

第一种:1.6元=16角 12.8元=128角16角+128角=144角=14.4元

第二种:1元+12元=13元 6角+4角=10角=1元 13元+1元=14元

第三种:1.6+12.8=144元

1.6

+12.8

----------

14.4

5、让同桌互相说一说哪种方法比较简便。

6、计算两包邮费相差多少元?

(鼓励学生用第三种方法去做。)

7、学生独立做,师巡视。

8、展示做题情况。12.8—1.6=11.2(元)

12.4

—1.6

————

11.2

答:2包邮费相差11.2元。

9、总结小数加减法的法则。

师:计算小数加减法时,要注意什么?

师引导学生进行总结:

列竖式时,小数点要对齐,(也就是相同数位要对齐)再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

10、投影出示该法则。

三、巩固练习

四、小结:这节课你们有什么收获?说一说你的收获。

关于本教案的常见问题

Q：寄书ppt配套的板书设计及意图(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

寄书ppt配套的板书设计及意图(共3页)