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汾阳第二高级中学2017-2018年度第二学期高一政治生活教案编写：李红桥2018.6.10 复习第三单元第五课 我国的人民代表大会制度【教学目标】人大的性质、地位、与其他国家机关的关系、体系、权力，人大代表的产生、权利、义务，我国的人民代表大会制度的含义、活动原则、优越性。 【教学重点】人民
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单元复习与测试优秀教学设计
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关键词：单元复习与测试优秀教学设计
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汾阳第二高级中学2017-2018年度第二学期高一政治生活教案
编写：李红桥
2018.6.10 复习第三单元第五课 我国的人民代表大会制度
【教学目标】
人大的性质、地位、与其他国家机关的关系、体系、权力，人大代表的产生、权利、义务，我国的人民代表大会制度的含义、活动原则、优越性。 【教学重点】人民代表大会的性质、地位及职权。
【教学难点】人大与人大代表的职权划分
【教学手段】学案与多媒体，教师提问、点评与学生讨论、回答结合
【教学课时】一课时
【教学过程】
一．
与学生一起回顾第三单元知识结构，特别是第五课的知识构建，要求学生在复习期间能够做到对课文知识的总结概括，能够画出思维导图。（5-10分钟）
二．
和学生进行基础整合、考点突破、热点聚焦这三部分的学习（30分钟）1.基础整合：（1）人大职权、人大代表权利和公民政治权利
主体
权利(职权)
人民代表大会
人大代表
公民
（2）.人民代表大会制度中几个主要主体之间的关系
监察委员会
（3）
人民代表大会制度的含义、基石、地位、组织活动原则、优越性、措施
（表略）
限时诊断：a．全国人大常委会具有最高决定权。(
)
(2015·福建卷，25②)
b．代表分组审议***《政府工作报告》并提出修改意见行使的职权是决定权、提案权。(
)
(2014·江苏卷，12①④)
c．人大代表享有选举权、审议权和决定权(
)2013·安徽卷，6②)
d．上海市政府与上海市人大互相监督。(
)(2015·上海卷，2C)
e．公民要积极依法行使立法权。(
)
(2015·安徽卷，4④) f.全国人大决定国家的一切事务。（
）
2.考点突破：
（1）.区分人民代表大会四项职权关键是看具体内容，而不能只看文字表述中有无“决定”字眼。
如果是关于法律的立、废、改的决定，则是（
）权；
1
汾阳第二高级中学2017-2018年度第二学期高一政治生活教案
编写：李红桥
2018.6.10 如果是对国家机关干部任免的决定，则是（
）权；
如果是关于“一府两院、一委”的工作报告的审议，则是（
）权；
如果是关于国家大政方针、规划的通过则是（
）权。
(结合学案中回扣课文和查漏补缺) （2）.人民代表大会制度之“一二三四”
1个根本政治制度（
）1个活动原则（
）
2类职权（
）、
（
）
3个地位: （
）、
（
）、
（
）
4对关系: （
）、
（
）、
（
）、
（
）
4种国家机关（
）、
（
）、
（
）、
（
）
人民代表大会制度的4个优越性（
）、
（
）、
（
）、
（
）
坚持和完善人民代表大会制度的4个必须（
）、
（
）、
（
）、
(结合学案中回扣课文和查漏补缺) （3）.如何发挥人民代表大会制度在我国政治体制中的作用
人民代表大会切实行使好（
）权。
人大代表认真履行好职责。
①职权(即权利)（
）权。
②责任(即义务)：a.（
）；
b.（
）
坚持和完善民主集中制，正确处理好（
）、（
（
）的关系。
3.热点聚焦
(1).
人大(高频考点)例：参考2017课标全国一卷39，12分
答题模板：全国人大为什么要做某事？
地位+权力+与人民的关系或与其他国家机关的关系+材料
(2).
人大代表(高频考点) （略见学案和课件）
三．让学生构建思维导图
四．教学反思
2
）
）、（
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