第一节 旅游规则教案和课堂实录

地理学科教学设计

课题

课时安排

旅游规划

1课时

课型

新授

授课人

授课时间

2018-04-16 课标依据

分析旅游景区的基本要素以及它们之间的相互影响，初步学会对旅游景区、交通和服务设施进行规划设计。

教材分析

本节教材是第四章“旅游开发与保护”的第一节内容，在前面内容的基础上，讲解了“旅游规划的基本内容”、“旅游景区规划设计”，了解这些景区规划是怎样规划的，通过案例进行讲授。

学情分析

旅游地理这本教材本身就和生活息息相关，同学们在生活中对某一些景区已经有一定的了解了，而且很感兴趣，通过案例讲解对景区的规划，具有很强的能力。文三班和文二班两个班级各有特色，文三班较为沉闷一点，文二班较为活跃，在讲解过程中需要区别对待，使用不同的教学方法。

三维目标知识与能力：[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK]

1．明确旅游景区规划的原则。

2．掌握旅游规划的主要内容。

[来源:学科网]

3．了解旅游景区规划设计的方法、过程

过程与方法

[来源:Z。xx。k.Com]1．通过具体案例分析，明确旅游规划的原则，掌握旅游规划的主要内容。

2．通过案例分析和旅游规划实践操作，熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程，具备基本的旅游规划能力。

情感态度与价值观

1．通过案例分析和实践操作，体会地理科学在生产实践中的价值，激发热爱地理科学的情感。

2．通过实践操作，培养学生的科学发展观、唯物辩证观。

教学重难教学重点

点

旅游规划的原则、主要内容

教学难点

如何进行旅游规划？

教法

与

学法

信息技术应用分析

知识点

学习目标

情感、态度与价值观

知识与技能

过程与方法

知识与技能

过程与方法

媒体内容与形式

使用方式

教师播放

教师演示

教师演示

媒体来源

多媒体教学

探究合作 小组讨论法 案例分析法、对比分析法与启发教学法

课程导入

黄山风景名胜区

澳大利亚大堡礁风景区

中国云南的元阳梯田景区

法国巴黎塞纳河畔的古城区

教

图片

电子白板

电子白板

（特效交互功能）

下载

教师制作

教师制作

知识与技能

过程与方法

电子白板

（特效交互功能）

教师演示

教师演示

知识与技能

过程与方法

电子白板

（特效交互功能）

师生活动

教师演示

教师演示

设计意图

批注

学

活

动

设

计

【新课导入】

同学们你们假期有出去玩吗？都到过吸引学生哪些地方呢？

对你去过的地方印象怎么的学习兴样？（学生自由发言）

引出：

趣。

有这样一个地方，某大城市郊区想要

发展旅游业，最后却几乎无人光顾，这是

出现了什么问题呢？

现在就请大家动动脑筋，想一想，

在你的家乡周围有类似的事情发生吗？这

个某大城市郊区的旅游规划是否成功？为什么？

【分析】该旅游规划不成功，缺乏对

旅游资源的科学分析与评估，未能充分发

挥资源优势。

一、旅游规划的概念和重要性

1．旅游规划的概念

旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝

图，是促进旅游业健康发展的重要条件。

旅游规划一般从两个方面进行：一是对旅

游发展基础进行分析，包括旅游资源、交

通条件、社会经济因素等；二是提出具体

的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具有

前瞻性和可操作性。因此理解这个概念也

要从“纲领”和“蓝图”几个中心词来人

手。

2．旅游规划的重要性

旅游规划是促进旅游业健康发展的重

要条件。旅游景区规划是形成旅游吸引力

的根本保证，它使得旅游景区产生更大的

经济、社会和环境效益。

二、旅游规划的基本内容

1．影响旅游规划的因素：自然、社会、

经济等。

2．旅游规划的主要内容

图4．1“规划之鹰’；——旅游规

划的基本内容

通过读图掌握：旅游规划的主要内

容包括：

一是分析该区域自然环境、文化环

境和社会经济环境对旅游发展的影响以及

社会经济因素的作用；

二是分析该区域旅游客源市场对旅

游需求的数量、质量和类型；

三是策划旅游资源开发，使旅游资

源转化为旅游吸引物，安排旅游活动；

四是计划旅游交通、住宿、餐饮、

游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设

施的建设和服务的安排。

案例①厦门南部的旅游规划

探究问题：

1、如何评价旅游地发展的基础条

件？

2、厦门南部旅游功能区的“五带三区”

分别致的是哪些景区？

通过案例的探究学习，了解以下内

容：

1、评价旅游地发展的基础条件主要从

旅游资源的特点、旅游发展的交通条件、

旅游发展的社会经济条件及旅游客源市场

四方面分析。

旅游资源的特点，主要从旅游资源的

数量、类型、品位、分布、组合等方面加

以分析。

旅游发展的交通条件，可以从交通类

型、线路格局、运输数量和速度等方面加

以分析。

旅游发展的社会经济因素，可以从发

展历史、发展水平、发展方向、发展速度、

发展政策等多方面加以分析。

旅游客源市场可以从客源地、客源类

型、客源数量等方面进行分析。

2、厦门南部地区提出了“五带三区”

的规划方案，即城市中心景观带、环岛景

观带、铁路沿线景观带、海空观光带、厦加强学生金互游带；鼓浪屿旅游区、老城旅游区、的案例分南山旅游区。

图4．2厦门南部旅游功能分区

析能力。

通过读图，了解厦门南部旅游资源的

分布和旅游规划内容。

探究活动：在图4、2上指出旅游功能

分区的“五带三区”。

从旅游“六要素”出发，比较“五带

三区”的旅游功能。（提示：旅游“六要

素”是指食、宿、行、游、购、娱六个基

本要素。）

三、旅游景区规划设计

1．景区规划的基础：旅游资源调查与

评价

2．景区规划的导向：以旅游者对旅游

过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要

3．景区规划的指导：旅游审美原理

4．景区规划的意义：提升景区的品位，

扩大景区的规模，提高旅游景区的效益

5．旅游景区规划设计的内容

案例2广东仁化丹霞旅游风景区的规

划,图4．3丹霞风景区旅游规划

通过对案例和图4、3的学习，掌握旅

游景区规划的具体内容。

其中，景区开发利用现状主要包括旅

游产品的开发、旅游市场的开发、旅游设

施的建设等。

景区开发潜力主要包括未开发旅游资

源的开发利用价值、已开发旅游产品深度

再开发的可能性、景区新旅游线路开发的

可能性、景区旅游容量扩展空间等。

分期实施方案是指近期、中期和远期

景区旅游开发内容、开发方式等。

图4、4 丹霞地貌风景

图4、4展示了优美的丹霞地貌风

景。

课下探究活动：收集有关广东仁化丹

霞景区的资料，以图4．3为内容框架，分

析广东仁化丹霞旅游风景区的规

划。

6．景区开发应注意的问题

旅游景区要实现可持续开发，应以科

学的发展观为指导，统筹协调好各种关

系。

阅读：旅游景区开发中的不和谐音

通过阅读材料，了解以下问题：

1．景区开发的不和谐音主要包括哪几

方面？会带来哪些严重后果？

2．如何避

免景区开发的不和谐音？

点拨：1．景区开发的不和谐音主要包

括：品牌之争、重复开发现象严重、低水

平开发屡见不鲜、不顾市场需求，盲目开

发等，造成旅游资源的浪费、旅游环境的

破坏，旅游景区的效益低。

2．景区开发时应以科学发展观为指

导，统筹旅游资源与旅游产品、旅游产品

与旅游市场、旅游景区之间、旅游产品之

间的关系，对景区进行合理的规划。

通过收集资料、综合分析，从而加深对知识的理解和记忆，培养学生的信息收集、分析能力以及合作意识。

当堂检测

本节地理图册第一题

有效练习

作业布置

完成本章节地理地图册

4、1

旅游规划

旅游规划的概念和重要性

旅游规划的概念

旅游规划的重要性

旅游规划的基本内容

旅游规划的影响因素：

板书设计

旅游规划的主要内容

旅游景区规划设计

景区规划的基础

景区规划的导向

景区规划的指导

景区规划的意义

旅游景区规划设计的内容

6．景区开发应注意的问题

随着课程改革的推进和深化，我们广大数学教师与其他学科教师一样，在课程改革的浪潮中，一路走来，接受着诸多的冲击与洗礼。在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。

教学反思

在教学过程中，学生能够很好的跟着老师的思路来进行学习，并且能够根据案例掌握旅游规划的方法，但是由于学生的迁移运用能力有限，在进行其他地方的规划时就会产生一些问题，在今后的教学中需要加强对这方面的能力。

备注