第二节 人口合理容量公开课教案

课 题

主备人

第一章

第二节

人口与环境

人口合理容量

课型

审核人

新授课

课时

时间

2 2019、3 学习目标

1．了解人口爆炸的事实。

2．了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。

3．理解资源、环境对人口的限制性。

4．理解环境承载力与人口合理容量的区别。

1．环境对人口的限制性。

2．环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。

3．人口容量的三特点。

自主学习、合作探究、师生互动、展示交流等

课堂

反思：

学生独立完成，在课重点难点

教学方法

教学过程

一

知识回顾

二

新知识学习

【自主学习】

一、“人口爆炸”

1．含义：是社会学家用来描述20世纪出现的_______________情况的词汇，反映出近100多年来世界人口________的现象。

2．人口的指数增长

(1)含义：世界人口的________________增长。

(2)特点：在开始时___________，但很快就会__________。

【合作探究一】

本上1、下图为世界“10亿”人口年表图，据此回答下列问题。

做好（1）人口从10亿增长到20亿用了

标记，年，从50亿增长到60亿只用了

并记年。

忆相（2）通过计算可得出人口每增加10亿，关知所用时间逐渐

，说明了世界人识。

口的增长趋势是

。

（3）人口增长过快会出现那些环境问题？

二、环境的限制性

1．资源问题产生的原因

(1)______________的急剧增长，社会经济发展对____________的需求与日俱增。

(2)人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量也显著地__________。

2．主要资源问题

(1)土地资源：一方面，人均土地拥有量大幅度________，使土地承受着越来越大的压力；另一方面，人类对土地的________利用，使用于农业生产的

土地面积正在显著缩小。

(2)矿产资源：某些重要的矿产资源正在___________，有的甚至________。

(3)水资源：人类对淡水的________越来越大，对淡水资源的______________和____________，导致水资源短缺。

(4)森林资源：人类不合理的_____________毁坏了大面积的森林，进而导致

加剧，

下降，

加快，

加深，气候反常事件增多。

【合作探究二】

环境的承载能力是有限的，读“环境负担公式”和“我国人口与耕地变化图”，完成下列问题。

1.上图中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是

(

) A．耕地面积在减少

B．总人口数在增加

C．人均耕地在减少

D．耕地环境没有出现负担

2.从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是

A．开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积

B．调整农业生产结构

C．推广良种，提高亩产

D．提高粮食进口量，缓减我国人口对土地的压力

3.我国人口与一些资源之间的矛盾，表现在

（

）

A.环境污染和生态退化

B.耕地总数和人均耕地一直稳定不变

C.自然环境的承载能力已达极值D.淡水资源不足，有些地区已出现地下水枯竭迹象

三、人口的合理容量

1．人口容量

(1)概念：在一定的____和_______条件下，一个国家或地区所能容纳的________。

(2)特点：________

、________

、________

。

2．人口合理容量：在有效和持续地利用________、________并获得最大___________的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。

3．环境承载力：是指一定时期内，在维持相对________的前提下，环境、资源所能容纳的___________和_____________的大小。

4.

影响环境人口容量的主要因素：自然资源是制约环境人口容量的首要因素；科技发展状况是影响人口容量变化的重要因素；人口数量是衡量环境承载力的重要指标；确定具有什么样的消费水平对环境人口容量会产生较大的影响

因素

资源丰富程度

科技发展水平

与环境人口容量的关系

正相关

资源越丰富，环境人口容量越大

正相关

科技水平越高，环境人口容量越大

经济发达程度

正相关

经济越发达，环境人口容量越大

人口受教育水平

正相关

人口受教育水平越高，环境人口容量越大

地区开放程度

生活消费水平

【合作探究三】

环境人口容量主要研究的是一个地区可承受的最大人口数量；人口合理容量是区域的最佳人口规模。结合“最佳人口规模示意图”，回答下列问题。

4.关于上图中人口规模的叙述，正确的是

(

①P为较低生产力水平条件下的合理人口容量

②P为环境承载力

③P′为较高生产力水平条件下的合理人口容量

④P′为环境承载力

A．①②

B．③④C．①③

D．②④

5.针对人口合理容量的要求，发达国家应

(

) ①超出本国范围索取资源，发展生产

②建立公平的秩序，使多数人有追求高水平生活质量的权力

③尊重人地协调发展的客观规律

④加快人口的增长，保持发展中国家的增长速度

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

6．日本、荷兰等国人口合理容量较高的最主要原因是

A．气候适宜

B．本国自然资源丰富C．大量地利用了其他国家的资源

D．人口素质较高

正相关

地区开放程度越高，环境人口容量越大

负相关

消费水平越高，环境人口容量越小

【当堂检测】

1.有关环境人口容量的正确叙述是

A.在不同的发展时期，人们估计的环境人口容量应该是基本相同的

B.环境人口容量是固定不变的，也就是指它的确定性

C.确定什么样的消费水平，对环境人口容量产生较大的影响

D.制约环境人口容量的首要因素是科技

2.制约环境人口容量的首要因素是A.资源基础B.科学技术

C.消费水平D.人口素质

下图为”区域(流域)量化水资源承载力的系统关系示意图”,读图完成3～4题。

3.有利于提高流域水资源承载力的合理措施是

跨流域调水B关闭水资源消耗量大的企业

C减少森林的数量

D大规模开采利用深层地下水

4.我国区域水资源压力最大的区域是

A 珠江三角洲

B华北平原

C东北平原

D塔里木盆地

5.实现我国人口增长与环境协调发展的主要措施是

A.坚定不移执行计划生育基本国策和环境保护的基本国策

B.依靠人口众多的优势，制止环境退化

C.尽可能少利用或不开发资源，保持生存环境的良性发展

D.只有严格控制人口数量，才能促使人与环境的协调发展

人口容量相当于“木桶效应”，即当一个木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那

么，木桶容纳的水量取决于最短的桶板。读图，回答6～7题。

6.下列关于人口容量的叙述，正确的是

①资源越丰富，能供养的人口数越多，人口容量越大

②科技越发达，人们利用的资源越多，人口容量越小

③消费水平越低，人均所需资源越少，人口容量越小

④社会分配制度等因素，对人口容量的大小也有影响

A．①④B．②③

C．①②

D．③④

7.我国西北地区人口容量的“短板”是

A．土地资源

B．淡水资源

C．热量资源

D．能源资源

8.下图为我国东部某区域等高线示意图，北回归线从本区北部穿过。回答下列问题。

在区域发展的初期，出现了A、B两个居民点，若可用土地面积相同，环境人口容量较大的是哪一个？简述原因。

答案;CCD CBCCAABAAB