资料摘要
三元整合教学模式政治学科导学稿(艺术班教师版)主编人:邓月朗审核人: 定稿日:2016-4-7 ZZb2-007 班别:__________ 小组:________ 姓名:_________ 座号:___________ 一、课题:《我国的民族区域自
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 14
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-14 00:53:00
- 来源学校
- 学校:雷州市白沙中学
处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣优质课教案设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:处理民族关系的原…优质课教案设计
正文
三元整合教学模式政治学科导学稿(艺术班教师版)
主编人:邓月朗
审核人: 定稿日:2016-4-7 ZZb2-007 班别:__________ 小组:________ 姓名:_________ 座号:___________ 一、课题:《我国的民族区域自治制度和宗教政策》必修二《政治生活》第三单元第七课(P71-81)
二、课型:新课(3课时) 三、学习目标:
1、能说出我国新型的社会主义民族关系以及如何巩固社会主义民族关系;
2、能区别我国处理民族关系的三基本原则;(重点)
3、能全面理解我国的民族区域自治制度的含义、优越性;(重点)
4、能正确分析我国宗教信仰自由政策。(难点)
第一框
处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣
四、【自主学习】(阅读课本P71-74,画出并把握理论点,并完成资料全优课堂P基础自主学习填空)
(一)我国处理民族关系的基本原则
1.一个国情:我国是统一的多民族国家
2.
一个关系:平等、团结、互助、和谐的民族关系
3.
三个原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
4.
如何巩固发展社会主义新型民族关系?
(国家)①坚持 、 、 的基本原则
②坚持和完善 制度 ③坚持宗教信仰 政策
④制定有关法律,完善和落实扶持、支援民族政策。 ⑤坚持党的领导(关键、根本保证)。
⑥坚持人民民主专政(保证国家统一和民族团结)。
(学生、公民)①我们应该十分 、不断 社会主义新型民族关系。
②自觉履行宪法规定的 的义务,是每个中国公民的责任。
③作为当代青年学生,应把共同 的责任付诸行动。
④反对大民族主义、地方民族主义,打击“三股势力”(民族分裂势力、宗教极端势力、恐怖势力)
五、【自习预测】(判断并说明理由,自主思考完成)
1.我国已经消灭了民族压迫,所以不存在民族问题了。( )
2.我国已经消除了各民族发展不平衡的状况。( )
3.坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的首要原则。( )
4.各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的基础。( )
5.我国各民族享有平等的权利,就意味着民族平等已经彻底实现。( )
六、【课堂合作探究】(自主思考,写出要点;合作讨论,完善要点;点评点拨,总结规律方法)
探究一:
雪域高原的的历史性跨越,教材P71探究与共享
思考:1.西藏实现历史性跨越说明了什么?2.为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家?
探究二:处理民族关系的基本原则
材料一:在第十二届全国人大代表中,少数民族代表409名,占全国人大代表总数的13.69%。全国55个少数民族都有本民族的代表。人口特别少的少数民族也都有1名代表。(民族平等)
今天多一份拼搏、明天多几份欢笑
1
材料二:2014年4月23日上午,广州市越秀区对口帮扶连南县工作联席会议召开,双方签订了《对口帮扶合作框架协议》。到2020年,越秀区将每年安排不少于1000万元资金,帮扶连南县组织实施一批具有区域优势和特色的经济社会发展项目,帮助连南加快提升县域竞争力,推动经济社会协调可持续发展。( 各民族共同繁荣 )
材料三:处理民族关系,要求在统一的祖国大家庭里,各民族互相尊重、信任、学习、互助合作,同呼吸、共命运、心连心,推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展,不断巩固和发展新型民族关系,共同致力于社会主义现代化建设,实现国家富强、民族振兴、人民幸福。民族团结 三则材料分别体现了我国处理民族关系的什么原则?你是如何区分这三原则的?
七、随堂检测与课后拓展:完成资料全优课堂P 【我的反思】
第二框
民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
一、【自主学习】(阅读课本P75-78,画出并把握理论点,并完成资料全优课堂P基础自主学习填空)
1、是什么(含义)指在国家 领导(前提和基础)下,各少数民族聚居(条件)的地方实行区域自治,设立
(依托),行使 (核心)的制度。
※温馨提醒:
①民族自治地方的双重地位→既是国家统一领导下的地方行政区域;又是享有民族自治权的自治地方。
②民族自治地方人大和政府的双重地位→既是地方国家机关;又是民族自治机关(不包括民族自治地方的司法机关)。
③民族自治地方是地方行政区域的有限自治,而不是“高度自治”(更不是“自决权”)。
没有独立的司法权和终审权,不能自主制定自治法,不具有独立主权的实体。
④民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。不包括民族乡。
⑤我国处理民族关系的基本原则(民族平等、民族团结、各民族共同繁荣)是制定基本政策(民族区域自治制度)的理论依据,民族区域自治制度体现了基本原则。实行民族区域自治政策,有利于维护民族平等、民族团结和共同繁荣。
2、为什么实行民族区域自治制度(客观性、优越性)。见《全优课堂》P页“知识梳理” 二、【自主预测】(判断并说明理由,自主思考完成)
1、民族区域自治制度是我国的根本政治制度。( )
2、我国在少数民族居住的地方实行民族区域自治。( )
3、我国的自治地方分为自治区、自治州、自治县和民族乡。( )
4、民族区域自治地方的人民法院和检察院也是自治机关。 ( )
5、实行民族区域自治的地方可以变通执行或停止执行上级国家机关的决议。( )
6、实行民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。( )
三、【课堂合作探究】(自主思考,写出要点;合作讨论,完善要点;点评点拨,总结规律方法)
探究一:回首历史,植根于中华沃土的民族区域自治这一“中国模式”,成就卓著,举世瞩目。展 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑
2
望未来,这一制度必将在新的实践中不断发展与完善,引领少数民族和民族地区在实现中华民族伟大复兴的道路上共同团结奋斗、共同繁荣发展。
结合所学知识分析说明民族区域自治这一“中国模式”的存在原因。
答案:
(1)实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择,是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统,“大杂居、小聚居”的民族分布特点,以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系,使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。(2)实行民族区域自治具有显著的优越性:它有利于维护国家统一和安全;有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现;有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。
四、随堂检测与课后拓展:完成资料全优课堂P 【我的反思】
第三框
我国的宗教政策
一、【自主学习】(阅读课本P78-81,画出并把握理论点,并完成资料全优课堂P基础自主学习填空)
1、全面理解我国的宗教政策 (1)实行宗教信仰自由政策;★共产党员(共青团员)不得信教。
(2)国家依法管理宗教事务;(3)坚持独立自主自办的原则;(4)积极引导宗教与社义社会相适应。
2、如何贯彻宗教信仰自由政策?
(1)贯彻宗教信仰自由政策,不鼓励人们信仰宗教;
(2)大力弘扬科学精神;
(3)反对封建迷信(无教规、场所,起破坏作用),反对邪教(反科学、反社会、反人类)。
※温馨提醒:①什么是宗教?宗教活动须在宪法、法律和政策允许范围内进行;不能干预行政、司法等实施;
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。我国坚持政教分离的原则。
②西藏问题不是人权、民族、宗教问题,是国家的统一、独立、主权和领土完整问题。西藏问题关系到我国的核心利益。
二、【判断改错】
1、我国实行宗教信仰自由的政策,国家保护一切宗教活动( )
2、宗教信仰是公民个人的私事( )
3、积极引导宗教与社会主义相适应要求宗教信徒放弃宗教信仰( )
4、我们要积极引导宗教与社会主义相适应。( )
5、宗教其实就是封建迷信,对信教群众应进行无神论教育( )
三、【课堂合作探究】(自主思考,写出要点;合作讨论,完善要点;点评点拨,总结规律方法)
探究一:母亲:好孩子,今天大佛寺开放,你跟我一起去进香许个愿吧。
今天多一份拼搏、明天多几份欢笑
3
小雯:我不信教.母亲:傻孩子,你是我生的,我信佛,你必须要信佛,这件事由不得你,今天你必须跟我去。
小雯:我不想去,我是无神论者,我劝你也不要信教,我也不许你去。
母亲:怎么不能去?政府为了保证进香活动的安全进行,派出大量警察维持秩序,这说明国家保护一切宗教活动。
小雯:我是共青团员,如果你一定要我去,我就在法门寺向广大信徒宣传无神论。
小雯和母亲谁对谁错呢?你如何评价? 答案:既保护信教的自由,又保护不信教的自由。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的,是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者,不得信教,若选择了信教,就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。
在宪法、法律和政策允许的范围内进行的宗教活动,保护正常的宗教活动。
任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传
任何组织也不得到宗教活动场所外宣传有神论。
探究二:全能神教由邪教呼喊派分化衍生,冒用基督教的名义进行非法活动,劣迹斑斑,我国宗教局依法取缔。达赖集团利用宗教进行违法犯罪活动,国家严厉打击。说明了我国依法对宗教事务加强管理,这与我国实行宗教信仰自由政策相矛盾吗?
不矛盾,我国实行宗教信仰自由政策,国家保护在宪法、法律政策的范围内进行的正常的宗教活动,我国依法管理宗教事务,坚决打击一切宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动,是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动,制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动,抵御境外势力利用宗教进行参透,切实地保障宗教信仰自由。
探究三:2014年2月21日,达赖再次与奥巴马进行所谓的“非正式会见”,这是奥巴马入主白宫后第三次会见达赖。在此之前,美国连续四任总统会见达赖,并利用宗教问题来干涉中国内政。外交部发言人:中方坚决反对任何国家、任何人利用达赖问题干涉中国内政。
我国外交部抨击美国的言论说明了什么?说明了我国宗教坚持独立自主自办的原则。①支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。②抵御境外势力利用宗教对我进行渗透,坚决打击宗教极端势力。
四、练一练:
民族问题与宗教问题历来是世界上许多国家尤其是多民族多教派国家十分重视的问题,有不少国家和地区,如索马里、卢旺达、利比里亚、苏丹、波黑、车臣、安哥拉、阿富汗、科索沃等都因在这两个问题上处理得不好导致了社会的动荡甚至国家的分裂。我国是一个多民族的国家,在我国又有多种宗教并行流传,但我国相对这些国家而言,在民族和宗教问题上可以自豪地说:“风景这边独好。”
请运用民族区域自治制度的相关知识回答:为什么我国在民族和宗教问题上可以做到“风景这边独好?
(1)新中国成立后,民族歧视和民族压迫的阶级根源被铲除,我国民族关系发生了根本变化,建立了平等、团结、互助的新型民族关系。
(2)我国坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,促进了新型民族关系的进一步巩固和发展。
(3)我国制定了民族区域自治的基本民族政策,切实体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。
(4)我国实行宗教信仰自由政策,依法加强对宗教事务的管理,积极引导宗教与社会主义社会相适应,坚持独立自主自办的原则。 (5)中国共产党的领导是我国在民族与宗教问题上出现“风景这边独好”局面的重要政治保证。 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑
4
今天多一份拼搏、明天多几份欢笑5
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-07-14 00:53:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 14
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_154542
来自:学校:雷州市白沙中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣优质课教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。