中国共产党：立党为公 执政为民课程导入及其完整教案

第六课

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

第二框 中国共产党：立党为公

执政为民

设计人：汤芬

教材分析

地位：《中国共产党：立党为公

执政为民》位于第三单元第六课第二框，衔接第一框《中国共产党执政和领导地位的确立：历史和人民的选择》和第三框《中国特色社会主义政党制度》。

作用：学习本框有利于学生掌握党的性质、宗旨、执政理念及指导思想等知识，有助学生理解生活中党的路线、方针和政策。

教学目标与核心素养

（一）教学目标

1.

知识目标

①一学生能够识记党的宗旨、性质和执政理念

②学生能够说出党的指导思想

③能够阐述党的初心和使命

2.

能力目标

①通过解读党的指导思想，学生提高用辩证思维分析问题的能力

②增强对党的路线、方针和政策的解读能力

3.

情感态度价值观目标

①坚定社会主义信念，拥护和支持中共的领导）

②感悟党不仅有历史和人民赋予的执政地位，更有与时俱进的执政能力

（二）核心素养

1.

政治认同：通过本框的学习，更加了解党，更加认同、拥护党的领导。

2.

科学素养：通过对党的指导思想的学习，能够简单分析各指导思想的时代背景、主要内容及所解决的问题，增强科学素养。

3.

法治精神：增强学生法治意识。

4.

公共参与：培养学生参与政治生活的能力。

重难点

指导思想产生的时代背景及它们之间的关系

教学方法

讲授法、讨论法

教学过程

【导入环节】图片导入

同学们，学习前我们先来看一幅图片，这是一艘嘉兴南湖上的红船，看这船并不是红色，为什么会叫做红船呢？（学生）没错，1921年，中国共产党第一次大会在上海秘密召开，但受到反动势力的干扰，不得不辗转到嘉兴南湖的一条船上，在这条船上，13名会员代表全国50多名中共党员，讨论形成了党的第一个纲领性文件，第一个决

议，标志着中共共产党的诞生，这条船因此具有了重要的历史意义和红色记忆，所以被称之为红船。

98年前，一群年轻人登上这艘红船，从此，中国革命开启了一段传奇的旅程。一切都是从这里开始的，这里是梦想开始的地方。98年的奋斗历程，共产党人从来没有忘记，红船赋予他们的初心，也从来没有忘记他们的使命。

【授新环节】

环节一：共产党员的先锋模范作用

中国共产党：立党为公、执政为民，这是党的执政理念，也是党的不懈追求，为此，在艰苦的革命战争年代，无数共产党员前赴后继、顽强奋斗、英勇牺牲。比如：同学们比较熟悉的有哪些？

学生：李大钊、方志敏、刘胡兰 在社会主义建设和改革的实践中，广大共产党员亦是艰苦奋斗，不图名利，全心全意为人民服务，比如：同学们知道的有哪些？

学生：雷锋、任长霞、杨善洲

还有教科书上为我们介绍的地球物理学家黄大年，基层干部沈浩，为民书记郑培民，这些都是全心全意为人民服务的杰出代表，除此以外，还有千千万万这样的共产党员，现在，我们就通过一个短视频具体了解其中的一位。

同样出现在这个节目中的还有好几个，有做这样的，有做那样的，而不管他们是坚守在怎样的岗位上，他们都有个共同的名字，叫中国共产党，他们都在自己平凡的工作岗位上起着先锋模范作用。

探究一：观看视频，进行人物分析，贺星龙身上有哪些优秀品质？老百姓是否认可他的工作？（要求：看完后视频，30秒时间整理，请两位同学上黑板写出自己的答案。并发表对于后一个问题的看法）

学生：为人民服务，不图名利，艰苦奋斗

教师：其实，不止是贺星龙，这是无数优秀共产党员共同的特征，从他们身上，无不体现中国共产党的性质和宗旨，即中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是她的宗旨。

问题：村里老百姓对他的工作是否认可？

学生：认可，村里人都希望他留下来，亲切的称之为“摩托医生”、只要听到摩托声就知道病有救了，你星龙不是你妈一个人的儿，是我们全村人的儿……

教师：可见，人们是喜爱他、认可他、相信他的，所以，******说到，人民高兴不高兴，赞成不赞成，拥护不拥护，答应不答应，是衡量一切工作得失的根本标准。

环节二：中国共产党的指导思想

过渡语：列宁说过：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”无数共产党员能够发挥先锋模范作用，正因为有正确、科学的思想理论作为行动指南，那我们中国共产党的指导思想是什么呢？

学生：中国共产党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主

义思想作为自己的行动指南。

教师：我们知道，党的指导思想并不是从诞生起就是这些，最开始，是以马克思列宁主义为指导

探究二：为什么每个时代都会有不同的指导思想产生？它们之间是什么样的关系？（要求：小组代表发言，任选一个思想分析）

学生：

教师总结：因为每个时代都会遇到不同的问题，需要去解决。

他们之间的关系？

学生：继承发展

教师总结：不断继承与发展，一脉相承的关系

不管何时何地，身处怎样的时代，在什么样思想的指导下

造句：中国共产党所做的一切都是为了……

学生：为了人民；为了国家，为了中华民族的伟大复兴

教师总结：所以说，为了什么人的问题，是检验一个政党、一

个政权政权的试金石。

分享：谈谈学习中国共产党的指导思想的感悟。

学生：中国共产党很厉害，带领人民走向幸福生活

教师总结：中国共产党不仅有历史和人民赋予的执政地位，更有与时俱进的执政能力。所以我们要相信党，拥护党的领导。立党为公、执政为民，是党的执政理念，是党不懈的追求，更是党心中的信仰。

中国共产党人的初心和使命——

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。

【板书设计】