单元复习第二课时教学设计｜教案在线预览

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酸碱盐（复习课）一、教学目标1．通过对酸、碱、盐、氧化物概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。2．通过对酸、碱、盐、氧化物性质的复习进一步掌握各类物质的性质及其相互关系。3．巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生；

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所属课文：单元复习

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2019-05-24 23:39:00

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学校：李家山镇下西河学校

单元复习第二课时教学设计

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2019-05-24 23:39:00

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关键词：单元复习第二课时教学设计

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酸碱盐（复习课）

一、教学目标

1．通过对酸、碱、盐、氧化物概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。

2．通过对酸、碱、盐、氧化物性质的复习进一步掌握各类物质的性质及其相互关系。

3．巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生；学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。

4．运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。

二、教学重点

1．物质的分类。

2．各类物质的通性及相互关系。

三、教学难点

综合利用本章知识解决一些具体问题。

四、课时安排

2课时

第一课时：总结物质的分类、性质及其相互关系。

第二课时：综合运用本章知识解决具体问题的思路、方法。

五、教学过程

（预习检测）1、物质的分类

2、分别举几个酸、碱、盐的例子

<一>、物质的分类

（提问）请学生小结有关物质的分类，并复习有关的概念。

（练习）写出下列物质的化学式，并将其分类。

氢氧化钠、氧化铁、硫化锌、盐酸、硫酸钠、氢氧化铜、三氧化硫、

生石灰、硝酸、碳酸氢钠、碱式碳酸铜、氢氧化钙、硫酸亚铁。

<二>、各类物质的性质及其相互关系

（提问）请依次说出酸、碱有哪些通性？盐有哪些化学性质？

（练习）请学生对每一个具体反应举一个典型的化学反应。

<三>、运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生，正确书写金属跟酸、金属跟盐反应的化学方程式。

六、目标练习

判断下列反应能否发生？写出能发生反应的化学方程式，不能反应的说明理由。

(1)Mg+H2SO4

(2)Fe+HCl (3)Ag+H2SO4（稀）

(4)Zn+HNO3

(5)Zn+CuSO4

(6)Ag+ZnSO4

(7)Cu+AgCl

(8)Cu+Hg(NO3)2

（讨论）可进行分组讨论，并小结置换反应能否发生的条件。

七、小结

1．金属跟酸：

(1)在金属活动性顺序表中，排在氢前的金属可置换出酸中的氢，排在氢以后的金属则不能置换出酸中的氢。因此(1)、(2)可发生置换反应，生成相应的盐和氢气。而(3)则不能发生置换反应。

(2)金属跟硝酸起反应时，由于硝酸的氧化性很强，一般不生成氢气。如(4)不能发生置换反应。

2．金属跟盐：

(1)在金属活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。因此(5)、(8)可以发生置换反应生成相应的盐和新的金属。而(6)的反应中，Ag排在Zn的后面，反应不能发生。(7)的反应不能发生是因为AgCl不溶于水。

八、作业布置

练习册第十一单元基础达标1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：单元复习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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