26 晏子劝齐王教案和学案内容｜教案在线预览

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小学语文2011课标版二年级下册教案晏子劝齐王洛龙区第二实验学校李红强2 0 18 . 526.晏子劝齐王【教学目标】1、认读生字。2、分角色朗读课文。3、了解晏子是个什么样的人。【教学重点】认读生字,分角色朗读课文。【教学难点】了解晏子是个什么样的人。【教具准备】小黑板卡片PPT课件【教学课时】一

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所属课文：26 晏子劝齐王

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学校：洛阳市洛龙区第二实验学校

26 晏子劝齐王教案和学案内容

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小学语文2011课标版

二年级下册教案

晏子劝齐王

洛龙区第二实验学校李红强2 0 18 . 5

26.晏子劝齐王

【教学目标】

1、认读生字。2、分角色朗读课文。3、了解晏子是个什么样的人。

【教学重点】

认读生字,分角色朗读课文。

【教学难点】

了解晏子是个什么样的人。

【教具准备】

小黑板卡片PPT课件

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、导入

讲故事导入

古代有一个个子很矮的人,他是齐国的大臣,有一天,他去出使楚国,楚国国王想捉弄他,便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门,请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他,便心生一计,针锋相对道:“我今天是出使狗国,要钻狗洞。”楚国人十分尴尬,只好灰溜溜地打开大门,晏子大摇大摆地进入。

(同学们听了晏子的故事,觉得晏于是个怎样的人?)

二、学习生字

1、出示生字:

劝告一滴水庄稼(单独读四声,在这个词语里读轻声)

枯黄决定谁锇灌溉

2、齐读生字,每个词语读两遍。

3、指名拼读。

4、去掉音节再读词语。

三、朗读课文,了解晏子是怎样一个人

1、初读课文,了解课文大致内容

通过读课文,你知道谁和谁在做什么?(学生读课文,教师巡视,学生回答)

晏子劝齐王,为什么劝齐王?

2、细读课文,了解齐王的态度变化及晏子劝齐王的语气,从而了解晏子是怎样一个人。

(1)齐王为什么要去求雨?(读第一自然段,体会)

(2)晏子是怎样劝齐王的,他是怎样说的?(读第二自然段,体会“求山神有什么用呢?”)

(3)体会“那么去求河神吧!”“求河神也没有用啊!”“那我该求谁呢?”“求我们的百姓啊!”(体会晏子劝齐王的语气和齐王的态度变化)

(4)学生分角色朗读教师指导学生进行朗读。

3、读了这篇课文,你觉得晏子是一个怎样的人。

四、教师小结,布置作业

关于晏子的故事还有很多,下来小朋友们搜集一下,下次上课的时候我们来交流一下。

板书设计

26晏子劝齐王

没下一滴雨,河干,庄稼枯黄

(聪明机智)晏子劝齐王

有什么用呢求河神

也没有用啊求山河

求百姓啊求谁

关于本教案的常见问题

Q：26 晏子劝齐王教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 晏子劝齐王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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