B第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Hello! Part B教学设计小学英语(PEP)三年级上册一、教学目标知识目标:1.听、说、认读4个文具的单词:crayon,pencil,eraser,ruler。2.能用英语说出自己拥有的文具:I have a / an…技能目标:进一步培养学生开口说英语的能力,使学生初步了解一些课堂用语;

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-06-15 20:17:37

来源学校

学校：邢台市马路街小学

B第一课时教学设计

未知

2026-06-15 20:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B第一课时教学设计

正文

Hello! Part B教学设计

小学英语(PEP)三年级上册

一、教学目标

知识目标:

1.听、说、认读4个文具的单词:crayon,pencil,eraser,ruler。

2.能用英语说出自己拥有的文具:I have a / an…

技能目标:

进一步培养学生开口说英语的能力,使学生初步了解一些课堂用语;进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,让学生初步达到在不同情景中对其的准确运用。

情感态度、文化意识、学习策略:

渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

二、教学重难点

教学重点:

听说认读4个文具的单词:crayon,pencil,eraser,ruler,并用英语介绍学习用品。

教学难点:

较准确读出各单词,尤其是crayon和eraser这两个单词的发音。

三、教学策略

本课时主要学习4个有关文具的单词crayon,pencil,eraser,ruler。单词是学生身边常用的物品,学习起来贴近生活,易产生学习兴趣。通过Show me your ...的指令,练习并运用这些单词。根据学生年龄特点,采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教

学方法,让学生通过听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。在学生能够较好地掌握单词的基础上,可增加教学活动的动感性和速度,采用竞赛的形式进行。

四、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B第一课时教学设计