Unit 1 Did he live in New York?教学目标

外研版四年级英语下册Module 9 unit 1第一课时教案

平顶山市湛河区曹镇乡焦庄小学彭晓莉

外研版四年级英语下册module9unit1第一课时教案平顶山市湛河区曹镇乡焦庄小学

彭晓莉

一、教材分析

外研社小学英语教科书四年级下册第九模块共有两个单元,本节课是第一单元的第一课时,重点学习一般过去时的一般疑问句及其肯定回答和否定回答的用法,以句型Did+主语+动词原形……?和答语为主要语法要点,询问他人是否做了某事。重点通过听、说、读、写等练习使学生掌握运用一般过去式的一般疑问句结构,进一步发展学生的语言交际能力,解决现实生活中遇到的相关问题,为后面的学习打下基础。

二、目标要求

1单词:

welcome, postcard, travel, cousin, dear, came, pop, concert. 2词组:

on holiday, by train, by plane, go to a pop concert

3句子:

-----Did he live in New York last year?

-----Yes, he did/ No, he didn’t.

----Did he travel by plane?

--------Yes, he did/ No, he didn’t.

三、教学重点

询问某人居住过的地方Did…?并做相应的回答Yes,…did/ No,…didn’t.

四、教学难点

掌握by plane, by train等交通方式的表达。

五、教学方法

情境教学法、互动教学法、先学后教教学法等。

六、教学过程

Step 1 Warming up and Revision

1 Greetings:师生之间互相问候自由对话。

2Lead in:

(1)把学生分成两组,哪组回答问题又对又快可以得到一个小红旗,最后看谁的小红旗多就是获胜者,可以得到老师的一份神秘礼物。

(2)老师出示学习目标。学生在老师的指导下读出学习目标,明确本节课的学习任务

Step 2 Presentation

(1)出示学习指导(一)老师引导让学生读出单词和短语,运用齐读、领读、自读等多种方法确保每位学生都会读。

(2)老师选取三组学生汇报自学情况,同时学生在自学时遇到问题可以举手求助。

Step 3 practice

(1)老师做出欢迎的手势,引导学生说出欢迎,板书welcome,

教读单词,最后总结短语welcome to +某地点意思是“欢迎来到某地”导入新课。

(2)播放录音listen and chant,学生跟读并注意发音技巧。

(3)老师启发学生说出歌曲的汉意,老师板书强调by train, by plane.讲解by+交通工具的用法。

Step 4 Listen and answer

(1)让学生认读地名,熟悉对话中出现的三个地名。

(2)出示学习指导(二),播放录音.

(3)老师检测学生的自学情况,强调单词和句子。

(4)老师启发学生理解对话的意思,并提问学生读对话。

(5)老师讲解语法要点,要求学生掌握重要句型。

Step 6 Summary

(1)总结本节课学习的主要内容,强调学习目标。

(2)看看谁是获胜者,老师发奖品.

Step 7 Exercises

做练习题,检测本课学习情况。

Step 8 Homework

(1)听录音背诵对话,结合本课学习内容编一个新对话。

(2)完成配套的课后作业。

七、板书设计