28 毕业赠言优秀说课稿

28、《毕业赠言》教学设计

设计理念:

《新课程标准》指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此,在教学中,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

教材简析:

《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象,富有时代感,饱含感情,给人以启迪。

这篇演讲的中心话题是:不要抛弃学问。全文思路清晰,行文流畅,层次分明。即:提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。教学目标:

1、知识与技能

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)理解文章内容,谈谈自己受到的启发。

(3)学习课文针对性强,用语得体,有真情实感等表达方法。

2、情感目标:

教育学生热爱学习,不要抛弃学问,树立终生学习观。

教学重点:

让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。

教学难点:

1、激发学生热爱学习,终生不要抛弃学问。

2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。

教学方法:

“教学有法,但无定法。”在本节课的教学中,为了更好地完成教学任务,可采用朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法。

教学准备:

教师:课件

学生:搜集与本课相关的资料。

教学时间:

建议本课教学1课时。

解读与提示:

第1段:提出赠言,揭示中心话题:不要抛弃学问。

第2段:论说学问的重要性。在这段中,能凸现全段的主要意思的句子是:趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。

第3--6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式,就做学问表达的看法是:要创造条件做学问,要抓紧时间坚持做学问。

第7--9段表达了作者的希望与祝愿。

教学设计参考:

一、激发兴趣,引入课题

1、出示教师的毕业纪念册,谈话导入。

师:同学们,时光易逝,日月如梭。转眼之间,我们将要离开朝夕相处的老师和同学们了,在这离别之际,你一定有很多心里话想要倾诉,今天让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》,看看胡适先生对即将毕业的学生寄予了哪些殷切的希望。

2、揭题、读题

《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。

二、走近作者

1、师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。

2、出示胡适的资料。

胡适(1891.12—1962.2),字适之,汉族,安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主要著作有:《中国哲学史大纲》(上)、《尝试集》、《白话文学史》。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。三、读悟结合,理清层次

1、检查预习,这些字音你能读准吗?

zhū tài zǔn zhù

诸位淘汰撙衣节食铸器

2、自由读课文,读通课文。

3、汇报朗读,向大家展示自己读得好的段落。教师要适时对学生进行鼓励,并引导学生积累读好书的方法。

4、交流,你读懂了哪些内容?

教师进行点拨,多媒体出示:

a、你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么?板书:“不要抛弃学问”

b、课文围绕这句话写了几部分内容?

5、师生共同梳理,理清层次。

(见解读与提示。)

四、讨论探究,理解文章内容。

1、引导质疑,讨论交流,教师进行点拨总结。

(“学贵有疑。大疑有大悟,小疑有小悟。”课堂上,要引导学生自己发现问题,提出问题,并解决问题,以此提高学生的自学能力和语文综合能力。)

a、为什么不能抛弃学问?

(少年一去不复返,等到精力衰减时,要做学问就来不及了;三五年不学习,就会被后来少年淘汰,到那时想补救就来不及了。)

b、怎样做学问?

(主动创造条件做学问;抓紧时间做学问。)

板书:创造条件珍惜时间

2、感情朗读文章,谈启示。

(无论什么时候,什么境遇都不要放弃学问;学习要趁年轻,要珍惜时间,多做学问。)

3、写作渗透:按一定的顺序表达真情实感。

五、拓展延伸

1、鼓励学生结合自己的理解和体会用原文或自己的话提炼警句。

如“不要抛弃学问”“抛弃学问便是毁了自己”等。

2、多媒体出示故事,创设情境,学生讨论。

小沙弥对老方丈说:“方丈,我己经读了许多经书,肚子里的学问己经满了。”老方丈并不答话。他拿出一个瓶子,先用大石块把瓶子填满,然后问小沙弥:“瓶子满了吗?”小沙弥说:“满了。”老方丈又把一些小石子放进瓶子,问小沙弥:“满了吗?”他说:“满了。”老方丈又把一些沙土放了进去,继续问:“满了吗?”小沙弥想了想,小心地说:“满了。”老方丈听了,又往己满的瓶子里倒了些水,转身而去。

小沙弥望着老方丈远去的背影,看着眼前的瓶子,似有所悟。

质疑:你看了这个故事以后,结合所学文章和自身经历,你有什么感悟,谈一下启示。

(瓶子就像我们的脑子,当你认为学问放满了的时候,其实还没满。

做事要认真,当你认为做好了的时候,实际上还有很多细节要做……)

六、出示警句,课堂总结,提出美好祝愿。

刀不磨要生锈,人不学要落后。

少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

师:亲爱的同学们,现代社会就是一个学习型社会,没有谁能够不学习,还能在竞争中生存的。学习是终身的,无一时不学,无一事不学,无一处不学。希望大家铭记胡适先生对大家的寄语“不要抛弃学问。”希望大家能把自己“这块材料铸造成器”,祝同学们长大后都能成为祖国的栋梁之材。

七、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、在毕业之际,写下对你的母校、老师或同学的赠言。

例:愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。

今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!

板书设计:

《毕业赠言》胡适——不要抛弃学问。

课堂小结:

在这个伤感别离的季节,我们重温胡适先生的《毕业赠言》一文,这诚挚的语言穿越时空的隧道,教导我们珍惜时间,发奋学习,愿我们都能把自己“铸造成才,成为祖国的栋梁之才!