小数点位置移动引起小数大小的变化优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

小数点位置移动引起小数大小的变化【教学目标】123变化规律。4【教学重点】12 正确移动小数点的位置。【教学难点】小数点位置移动时，位数不够，用0补足。【教学准备】4个“10×10×10”正方体图。【教学过程】一、初步感知 157页例1的4个“10×10×10”正方体图，让学生用小数表示出阴影部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数点位置移动引起小数大小的变化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

241

下载次数

更新时间

2018-04-23 11:48:00

来源学校

学校：黔江区黎水镇新花小学校

小数点位置移动引起小数大小的变化优秀教学设计范文

未知

2018-04-23 11:48:00

241

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小数点位置移动引…优秀教学设计范文

正文

小数点位置移动引起小数大小的变化

【教学目标】

变化规律。

【教学重点】

2 正确移动小数点的位置。

【教学难点】

小数点位置移动时，位数不够，用0补足。

【教学准备】

4个“10×10×10”正方体图。

【教学过程】

一、初步感知 157页例1的4个“10×10×10”正方体图，让学生用小数表示出阴影部分的大小并说明理由。 2

34个图，比一比，你发现了什么？

（1）4个图各取的份数不同。

第1图取了1份，第2图取了10份，第3图取了100份，第4图取了1000份，即整个正方体。

（2）4个图所取份数之间有什么关系？

第2图是第1图的（）倍，第3图是第2图的（）倍，第4图是第3图的（）倍。

二、探索新知 14个小数的小数点的位置有什么变化？

（1）小数点的位置不同。

（2）从左往右看，小数点向右移动1位、2位、3位；从右往左看，小数点向左移动1位、2位、3位。 2

化？从右往左看，小数点位置的移动是怎样引起小数大小的变化？

4 4个图，再比一比这4个小数的大小，你有什么发现？

（1）从左往右看，小数点向右移动1位、2位、3位，原数变成0.01，0.1，1，分别扩大10倍、100倍、1000倍。

从右往左看，小数点向左移动1位、2位、3位，原数变成0.1，0.01，0.001，分别缩小10倍、100倍、1000倍。 5位置移动引起小数大小变化的规律。

并齐读书上的规律，再说一说规律中的两个省略号是什么意思？ 657页说一说。

（同桌相互说）引导学生观察，小数点在移动过程中一是位数不够，二是出现多余的“0”，这两个问题是怎么处理的？强调：位数不够用“0”补足，多余的“0”不写。

三、运用规律

自学例2、例3。

学生独立完成，再抽学生说一说你是怎样想的？引导：把一个数扩大10倍，就是乘10，小数点向右移动一位。

把一个数缩小10倍，就是除以10，小数点向左移动一位……

四、巩固练习 1

21，2题。五第1，2题。

课堂小结

今天学习了什么知识？能谈谈你的收获吗？

板书设计：

小数点位置移动引起小数大小的变化

移动方向向左

化情况……缩小1000

倍100

倍10

倍扩大10

倍100

倍1000

倍……

注意移动小数点,位数不够时要用“0”补足

关于本教案的常见问题

Q：小数点位置移动引起小数大小的变化优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点位置移动引起小数大小的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小数点位置移动引起小数大小的变化优秀教学设计范文