进位加法含PPT的教学设计及点评
进位加法含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：进位加法含PPT的教学设计及点评
正文
《三位数的进位加法》参考教案
教学内容:冀教版小学数学二年级下册第58、59页。
教学目标:
1、在尝试解决折纸鹤问题的活动中,经历自主尝试,并与他人交流三位数进位加法计算的过程。
2、会计算三位数的进位加法。
3、在自主尝试计算的过程中获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。
教学过程:
一、情景引入
1、师生谈话。
出示有关“环保”和“污染”的图片。
师:同学们,我们这美丽的家园需要我们共同行动。
2、对环保认识。
让学生交流自己对环保的想法。
出示主题图和统计表。
师:你能得到哪些信息?
生:四年级饮料瓶69个,五年级饮料瓶114个,六年级饮料瓶189个。
师:你能提出哪些问题?
筛选出本节课需要解决的两个问题。
二、新知讲授
问题1:四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?
学生列式:69+114
师:怎么计算?(提示学生用竖式计算)
课件展示计算过程。
师:当我们在计算这个竖式时,大头蛙也不甘示弱的问大家一个问题:个位相加满十,怎么办?请大家同桌互相讨论一下。
提问:个位满十怎么办?
生:向十位进1。
师:好,咱们接着解决第二个问题。
问题2:五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?
学生列式:114+189
师:怎么计算?(提示学生用竖式计算)
课件展示计算过程。
师:当我们在计算这个竖式时,大头蛙也不甘示弱的问大家一个问题:十位相加满十,怎么办?请大家同桌互相讨论一下。
问题的提出实际是新知的引入,让学生在讨论的基础上知道:十位相加满十要向百位进一的方法。
学生最后总结:十位相加满十要向前一位进1。
教师总结:哪一位上相加满10,要向前一位进1。
三、课堂练习
1、试一试。(交流算法)
师:大家对十位满十要向百位进一的方法掌握的不错,那你来看下面这道题,看看百位上是几,你还能解决吗?
先让学生尝试完成,然后交流算法,使学生掌握这道题在列连加竖式时十位满几十就向百位进几的方法。
2、练一练第1题。
让学生独立完成后,集体订正。
3、练一练第2题。
让学生进行比赛计算,激发学生学习的兴趣和巩固学生对知识的掌握。
四、作业
练一练第3、4题。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-14 14:36:00
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作者信息
5ygggwenku_1303
来自：学校：滦州市榛子镇狼窝铺小学
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