16 抗日英雄杨靖宇板书设计及意图｜教案在线预览

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16.《抗日英雄杨靖宇》导学案学校:龚滩镇中心小学校班级:六(1)班执教:谭朝清时间:2018年4月9日学习内容:西师大版六年级下册第四单元第16课学习目标:1、阅读课文理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。2、体会细节描写对凸显人物形象的重要作用,并能够结合印象深刻的细节说出自

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所属课文：16 抗日英雄杨靖宇

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2018-04-26 11:32:00

来源学校

学校：酉阳土家族苗族自治县龚滩镇中心小学校

16 抗日英雄杨靖宇板书设计及意图

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关键词：16 抗日英雄杨靖宇板书设计及意图

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16.《抗日英雄杨靖宇》导学案

学校:龚滩镇中心小学校班级:六(1)班执教:谭朝清时间:2018年4月9日学习内容:西师大版六年级下册第四单元第16课

学习目标:

1、阅读课文理解课文内容,了解抗日英雄杨靖宇的事迹,能说出故事的梗概。

2、体会细节描写对凸显人物形象的重要作用,并能够结合印象深刻的细节说出自己的感受。

3、感悟杨靖宇大无畏的革命精神,从中受到情感教育与熏陶,结合学习党十九大精神,做一名红色革命传承者。

学习重难点:

1、了解故事梗概,感受杨靖宇大无畏的革命精神。

2、结合印象深刻的细节说出自己的感受,怎样做一名红色革命传承者。

学习准备:课件、图片

学习时数:1课时

学习过程:

一、激趣引思

1、谈话:听音乐,师生互动。(十九大相关精神)

2、出示杨靖宇图像,学生猜测人物,师适时引导学生明确人物姓名。(板书:杨靖宇)

3、学生交流对杨靖宇的了解,教师相机补充,并板书:抗日英雄

4、过渡:

二、提出问题

1、课文是按照什么顺序来写的?

2、简单说说故事的梗概是什么?

3、文中哪些细节描写给你留下了深刻印象?能否用词语或者自己的话简单概括一下。

三、自主学习

1、课文是按照什么顺序来写的?按照事情发展的顺序

2、简单说说故事的梗概是什么?

课文主要记叙了抗日英雄杨靖宇在敌总我寡、陷入敌人重围、弹尽粮绝之时,仍旧英勇顽强地痛击敌人,并壮烈牺牲的感人事迹。

三、合作探究

1、文中哪些细节描写给你留下了深刻印象?能否用词语或者自己的话简单概括一下。

大无畏的革命精神

表现在哪些地方:第五段顽强不屈

第九段无所畏惧舍身取义

第十段毫不动摇顽强战斗

第十一段饱满鲜活英雄形象

2、通过学习,你最大的感受是什么?

从杨靖宇的英雄形象和大无畏的革命精神畅谈自己的感受。

四、交流评价

1、此刻,你最想对杨靖宇说些什么?

抗日英雄杨靖宇的故事至今深深地烙印在无数中国人的心中,而他伟大的革命精神也一直激励着一代又一代中华儿女为捍卫祖国的尊严而奋斗不息。

走进新时代——做红色革命传承者

五、拓展延伸

1、学习党的十九大精神,怎样做红色革命传承者?

六、作业设计

写一写:怎样做红色革命传承者?

七、板书设计

16.抗日英雄杨靖宇

叛徒告密——陷入重围——与敌周旋——壮烈牺牲

(大无畏的革命精神)——红色革命传承者

16·《抗日英雄杨靖宇》导学单

一、自主学习

1、课文是按照什么顺序来写的?

2、简单说说故事的梗概是什么?

二、合作探究

3、文中哪些细节描写给你留下了深刻印象?能否用词语或者自己的话简单概括一下。

4、通过学习,你最大的感受是什么?

三、练一练

1、学习党的十九大精神,怎样做红色革命传承者?

关于本教案的常见问题

Q：16 抗日英雄杨靖宇板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 抗日英雄杨靖宇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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