练习7第二课时教学实录｜教案在线预览

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练习7教学目标:1、仔细看图认识五种花。2、读懂两则谜语,并能猜出是什么花。能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。3、反复诵读,熟记八条成语,熟读背诵。教学过程:一、激趣导入同学们,想听老师说一首民谣吗?那好,那就请仔细听了,听完可要告诉我,民谣里讲的是什么。教师讲一首民谣:一月梅花,二

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所属课文：练习7

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2018-05-21 13:57:00

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学校：无锡市堰桥实验小学

练习7第二课时教学实录

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关键词：练习7第二课时教学实录

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练习7

教学目标:

1、仔细看图认识五种花。

2、读懂两则谜语,并能猜出是什么花。

能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。

3、反复诵读,熟记八条成语,熟读背诵。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,想听老师说一首民谣吗?那好,那就请仔细听了,听完可要告诉我,民谣里讲的是什么。

教师讲一首民谣:

一月梅花,二月杏花,三月桃花,四月蔷薇,五月石榴,六月荷花,七月水仙,八月桂花,九月菊花,十月芙蓉。十一月,十二月蜡梅。

过渡:今天,我们就来认识几种鲜花。

二、教学第一题:

(一)教学第一部分

审题:

(1)弄懂题目要求。

(2)明确练习要求。

(3)教师讲清楚题目要求。

1、借助拼音,指导学生读词。

2、出示五种花。

教师根据学生介绍的花随机请他说出这种花的名字。

3、连线。

4、交流。

5、提问:你最熟悉哪种花?关于这种花你还了解些什么?用一句话或几句话向大家介绍一下。

(二)教学第二部分

1、审题。

(2)明确题目要求。

2、指导。

(1)提问:怎么读谜语呢?读谜语的时候遇到生字该怎么办呢?

(2)读通谜语。

(3)了解谜语。叫引导学生抓住关键词语或句子回答。

(4)猜谜语。

教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片,让学生进一步感受两种花的特点。(三)教学第三部分

1、审题。

(1)读题目。

(2)师生共同讨论,进一步强调要写出最喜欢的一种花,要抓住花的特点写,但不要写出花名。

2、指导。

(1)说。

(2)评。发现写得生动形象的句子给予表扬。

3、练习。

(1)写。

(2)读。

(3)议。

4、反馈。

对没有抓住花朵特点的句子,举一两个例子组织全班同学口头修改

三、教学第二题

图片导入:出示插图,同学们,你看到了什么?

过渡:今天,我们要来学习八个和这幅图有关的成语。

1、回想成语学习方法。

2、要求学生自由读成语,读准字音,同桌互相读成语。

3、指名朗读,注意纠正读音。

4、、理解成语的意思:你了解哪个成语的意思?

要求学生自由朗读成语,要读出自己的理解,再与同桌练习背诵。(三)反馈。

关于本教案的常见问题

Q：练习7第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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