处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录【2】

花垣县民族中学教案

学科工作室： 政治工作室 主备人：

李佳 备课组： 高中政治 ；

备课时间： 4 月 13 日 星期 六 上课时间： 4 月 15 日 星期

一 课 题

第七课

民族区域自治制度和宗教工课时

十四

课型

新课

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

作基本方针

第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、巩固、共同繁荣

1.

知识与技能：了解我国是统一的多民族国家；了解社会主义制度下的新型民族关系；理解我国处理民族关系的三个基本原则。

培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力；本课教材涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识的基础之上获取新知识，提高学生综合运用的知识的能力。

2.

过程与方法：通过熟悉教材，专研考纲，分析学情，对教案和课件进行修改完善；在课堂教学中采取吸引学生学习兴趣的方式提升课堂效率，理解知识内容，采取多种教学方法运用教学，帮助学生梳理基础知识。

3.

情感态度与价值观：处理民族关系问题，既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

正确把握我国处理民族关系的基本原则；怎样巩固社会主义民族关系；

民族团结的意义

多媒体

课堂预设及个性批注

教学过程：1.作业讲解与知识回顾

2.有奖竞猜：

第一轮：

（1）.我国共有多少个少数民族？

（2）.我国少数民族中，人口最多的是哪个民族？

A. 满族

B.维吾尔族

C.壮族

D.汉族

（3）.我国少数民族中，人口最少的是哪个民族？

A.赫哲族

B.门巴族

C.基诺族

D.珞巴族

第二轮：抢答题：

展示四组图片，让学生根据服饰特点判断属于什么民族？

（一）我国的民族概况

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1

（1）.我国是统一的多民族国家（56个民族，除汉族外，其他55个民族习惯上被称为少数民族），这是我国重要的国情之一。

（2）.中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。

3.用地图定位于西藏，结合书本73页了解西藏的历史：

讲述西藏从黑暗走向光明、从专制走向民主、从封闭走向开放、从贫穷走向富裕的原因：

（二）新型民族关系的建立

1.我国民族关系的变化：

新中国成立前：

——压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系

新中国成立后：

——建立了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

2.思考：这是不是就意味着民族差别已经消除？

注意：历史遗留下来的各民族之间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短时间内消除。

4.情境探究

情境一：宪法规定各民族都有使用自己和发展自己语言文字的自由；人口最少的珞巴族也有自己的人大代表。

情境二：援藏干部给西藏带来了技术和人才；兄弟省市对口援藏支持西藏发展；相应地区开设西藏班促进了西藏教育事业的发展。

情境三：西部大开发、精准扶贫政策以及“一带一路”战略对西藏的机遇使西藏旧貌换新颜，改善了人民生活。

分组探究学习：

第一组：情境一体现了处理民族关系的什么原则？它的含义和表现

第二组：情境二体现了处理民族关系的什么原则？这一原则的重要性

第三组：情境三体现了处理民族关系的什么原则？支持这一原则的原因

（1）民族平等

①含义：我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

②表现：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各族人民都对祖国的文明做出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽

的义务。

③练习判断体现民族平等的哪些方面

（2）民族团结

①在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦团结、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②意义：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（3）各民族共同繁荣

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

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2

以下材料分别反映了哪一个处理民族关系的原则？

（1）中国人民银行发行的人民币上有包括汉文、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文等五种文字

（2）2987名第十二届全国人大代表中，少数民族代表409名，占代表总数的13.69%，全国55个少数民族都有本民族的代表

（3）一方有难，八方支援，我们没有因为玉树是少数民族聚居区而放弃救援。

（4）要用三年时间完成恢复重建的主要任务，把玉树建成高原生态旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏高原城乡一体发展的先行地区。

（5）截至4月30日，汶川地震共接受国内外捐款659．96亿元，捐赠物资折合人民币107．16亿元。民政部本级接受的捐款已全部拨付灾区，后续再接受的将及时送到灾区。各民族携手同心，抗震救灾。

5.通过图片展示少数民族的风俗习惯，提问大家还知道哪些少数民族的特有习俗吗？

（1）对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是：尊重少数民族的风俗习惯

（2）遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会：敢于同破坏民族团结的行为作斗争

（3）如果自己所在地区与西藏山南地区有对口支援的关系，你能做的是：给予力所能及的支援

巩固社会主义民族关系，我们该做什么

①我们应该珍惜、巩固和发展社会主义新型的民族关系

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；

③付诸行动：增强中华民族共同体意识，用实际行动共同维护和发展社会主义民族关系；

A.尊重少数民族的风俗习惯；

B.关心周围的少数民族同学，互相帮助，团结友爱。

6.求真知

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3

7.当堂检测

板书设计：处理民族关系的什么原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

课后作业：1．(2011·安徽)为加快发展民族教育事业，内地省市根据国家要求认真落实对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作（

）

①是增进民族平等和团结的政治保证

②是贯彻我国处理民族关系原则的具体表现

③保障了少数民族地区学生受教育的权利

④体现了平等团结互助和谐的民族关系

A ①②

B ③④

C ①③

D ②④

2、2015年3月5日，十二届全国人大三次会议在北京开幕。来自全国各地的少数民族代表与其他各方面的代表汇聚一堂，共商国是。这充分体现了

（

）

①我国各族人民都是国家的主人

②各民族都有权管理本区域内部事务

③各民族都有权参加国家事务的管理

④各民族实现了共同发展、共同繁荣

A ①②

B ①③

C ①④

D ②④

教学反思:

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求实效

做实事

4

求真知

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5 求实效

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