中国共产党的宗教工作基本方针10分钟试讲教案

1教材分析

本框内容是第七课第三框，共包括三目：第一目，我国宗教掠影，教材通过三个镜头来说明我国的宗教状况。了解我国宗教的爱国主义传统和我国宗教为世界和平所做的贡献。第二目，全面正确的理解我国的宗教政策。本目内容作为本框的重点内容教材着重从四个方面来说明我国的宗教政策：（1）实行宗教信仰自由；（2）依法管理宗教事务；（3）我国宗教坚持独立自主自办原则；（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。第三目，价值观升华，通过对我国宗教的了解，让学生树立科学的世界观、人生观、价值观，成为“四有”公民，创造美好人生。

2教学目标

（一）知识目标

1.了解我国所存在的五大宗教；

2.理解我国的宗教政策是实行宗教信仰自由；依法管理宗教事务；我国宗教坚持独立自主自办原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。

（二）能力目标

1.领会我国宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；

2.引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课培养学生的综合能力，提高自主学习的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过本节课的学习，让学生理解我国的宗教政策，以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神，树立科学的世界观、人生观和价值观。

3学情分析

对于宗教，学生在日常生活中了解较少，看不到宗教的本质，容易把宗教和邪教混淆。因此，本节课在此基础上，让学生对我国的宗教有一个初步的了解，能够正确的对待宗教和邪教，从而树立科学的世界人生观和价值观。

4教学重难点

1.重点：我国的宗教信仰自由政策

2.难点：怎样贯彻执行宗教信仰自由政策

5教学策略方法

1.教法：讲授法、总结法、多媒体展示法

2.学法：自主探究法、合作学习法

6教学过程 6.1 第一学时 教学活动

活动1【活动】我国的宗教政策

[教学过程] 活动一：多媒体展示四张图片，让学生认识并说明图片所代表的内容，图片分别代表的道教、基督教、伊斯兰教和佛教。

活动二：用多媒体展示第一组图片和第二组图片，分别是网络红人彭露露和陈晓旭。

学生思考：

1. 彭露露和陈晓旭为什么能够做出这样的选择？她们是不是还可以有其他的选择？

2. 假如彭露露和陈晓旭是中共党员，她们能不能出家？

3. 彭露露出家后，能不能再回到华中师范大学布道、传教？

教师总结：

1. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”这是我国公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现。她们还可以选择信仰伊斯兰教，基督教或者道教。

2. 中国共产党是无产阶级政党，无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。

3. “国家保护正常的宗教活动”，宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所内祭祀、诵经、烧香、礼拜、讲经、布道、弥撒、

受礼、终傅、受戒、过宗教节日；在自己家中念经、祈祷、封斋、追思等活动。

活动三：运用多媒体展示第三组图片和第四组图片

学生思考：

图片所反映出了怎样的问题？应该如何去解决这些问题？

教师总结：

依法管理宗教事务，政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。

活动四：多媒体展示第五段材料：中国梵蒂冈因主教任命再次互相指责

学生思考：

材料中“希望梵方正视中国天主教会的历史和现实，尊重中国天主教神长教友的意愿，不要动辄以所谓教律处罚相威胁，在中国教会制造分裂和混乱。”说明了什么？

教师总结：

“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力。我国宗教坚持独立自主自办原则。

活动五：多媒体展示第六、第七、第八段材料

学生思考：上述三则材料说明了什么问题？

教师总结：积极引导宗教与社会主义社会相适应。这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

活动六：展示恩格斯的名言：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。”

学生思考：恩格斯的这句话说明了什么问题？

教师总结：

弘扬科学精神。

1.原因：

❶宗教有它自身的发展规律，既不能用行政的力量去消灭宗教，也不能用行政的力量去发展宗教。

❷信教群众与不信教群众在信仰上的差异，并不影响其政治、经济根本利益的一致性。

❸实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。

2.怎样弘扬科学的精神？党和国家：巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈的对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。中学生：用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学世界观、人生观、价值观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，创造美好的人生