资料摘要
用牛顿运动定律解决问题教学设计年级教材版本设计者设计思想高一人教版李苗学科知识点名称视频时长物理用牛顿运动定律解决问题15分钟通过对三种类型问题的具体分析，让学生体会使用牛顿运动定律解决问题的方法学生已经在课上学习了牛顿运动定律的基本使用方法，对动态平衡、学情分析但高中一年级的学生的物理思想尚未完全
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-25 14:41:00
- 来源学校
- 学校：吉林市第一中学
习题10分钟试讲教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习题10分钟试讲教案
正文
用牛顿运动定律解决问题教学设计
年级
教材版本
设计者
设计思想
高一
人教版
李苗
学科
知识点名称
视频时长
物理
用牛顿运动定律解决问题
15分钟
通过对三种类型问题的具体分析，让学生体会使用牛顿运动定律解决问题的方法
学生已经在课上学习了牛顿运动定律的基本使用方法，对动态平衡、学情分析
但高中一年级的学生的物理思想尚未完全形成，连接体问题、多过程问题等复杂问题理解不够深刻。
学习目标
学会使用牛顿运动定律解决问题
教学策略
明确解决问题的方法，在应用中体会方法的使用。
重点难点
隔离法、整体法的灵活应用，多过程问题
微教案
牛顿运动定律应用（一）
平衡问题的类型之一，动态平衡问题。解决动态平衡问题有两种方法，解析法和图解法。着重解决图解法。
1.
动态平衡问题的界定
2.
图解反解决动态平衡的步骤
3.
演示动态平衡问题的解决过程。
牛顿运动定律应用（二）
1.
连接体问题的界定
2.
解决连接体问题的难点
教学过程
3.
解决连接体问题的方法
4.
在具体问题中使用整体法和隔离法
牛顿运动定律应用（三）
1．
多过程问题的界定
2．
多过程问题的难点
3．
多过程问题的解决方法
4．
演示多过程问题的分析过程及方法
5．
总结提升
反思的几个困惑：
1.
在高中物理教学中，怎样使用微视频及怎样使微视频适用于每一个学生。
2.
在课堂上怎样检测学生在家观看微视频的效果。
3.
怎样设计进阶作业。
微反思
备注：参赛者可根据以下模板对教学微视频进行设计，也可依照个人想法提供个性化的
教学设计
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-25 14:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 93
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_155380
来自：学校：吉林市第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习题10分钟试讲教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。