Listening and vocabulary教案1｜教案在线预览

资料摘要

一、教材分析授课内容为高一阶段必修一第六模块的Listening and Vocabulary 部分。本模块围绕the Internet and Telecommunications 展开。听力话题是教师、学生以及父母对网络的看法。网络是学生较感兴趣的话题，已经有一定的词汇储备，而且在模块导入部分学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Listening and vocabulary

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2018-07-04 09:49:00

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学校：眉山市东坡区多悦高级中学

Listening and vocabulary教案1

未知

2018-07-04 09:49:00

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关键词：Listening and vocabulary…教案1

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一、教材分析

授课内容为高一阶段必修一第六模块的Listening and Vocabulary 部分。本模块围绕

the Internet and Telecommunications 展开。听力话题是教师、学生以及父母对网络的看法。网络是学生较感兴趣的话题，

已经有一定的词汇储备，而且在模块导入部分学习了新的有关网络

的词汇，所以词汇不会造成较大的听力障碍。围绕本模块的主题以

及听力材料主要内容，主要锻炼学生通过听获取观点表达信息的能

力，再辅以说以及写的内容加以巩固并培养学生的情感价值观态度。

（1）

教学重点：①通过听、说、写学习如何表达自己对网络的观点并形成正确的对待网络的态度；②学习并练习预测这个听力技巧；

（2）

教学难点：①如何准确获取听力中关于观点表达的信息；

②如何保证最后小组讨论的有效性。

（3）

解决办法：① 尽可能多听几遍加以一定提示停顿；辅以听力材料；②将任务具体化。

二、教学目标

（1）

语言知识目标：讨论网络的优缺点并发表自己的观点。

（2）

语言技能目标：①听：帮助学生正确理解对话内容并推断出不同说话者的观点、态度；在对话和语段中识别新词汇、短语并正确理解其意义；根据要求从电视采访对话中找出相应的词汇、短语并完成有关填空练习；引导学生学习练习听力技能—预测。②说：

运用所学词汇、短语表达自己对网络的态度。③写：练习根据其他人对网络的观点给出不同的观点并写出来组织成文。

（3）

情感态度：通过听、说、写了解不同的人对网络的不同的看法，学会客观、辩证的看待网络并积极获取和利用这些资源，

避免沉迷于电子游戏而荒废学业，虚度光阴。

三、教学方法

采用任务型教学法与活动教学法相结合。开展自主性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂效率。

关于本教案的常见问题

Q：Listening and vocabulary教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Listening and vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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