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教学设计第十九章原子核第一节 原子核的组成一、教学目标(1)知道什么是放射性及放射性元素(2)知道三种射线的特性,知道原子核的组成,会正确书写原子核符号。(3)通过核结构模型的踏探究,经历分析和解决问题的过程,体会物理学的研究方法。二、进行新课1、天然放射现象1896年,法国物理学家贝克勒尔发现,
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1 原子核的组成名师教学设计2
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关键词:1 原子核的组成名师教学设计2
正文
教学设计
第十九章原子核第一节 原子核的组成
一、教学目标
(1)知道什么是放射性及放射性元素
(2)知道三种射线的特性,知道原子核的组成,会正确书写原子核符号。
(3)通过核结构模型的踏探究,经历分析和解决问题的过程,体会物理学的研究方法。
二、进行新课
1、天然放射现象
1896年,法国物理学家贝克勒尔发现,铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线,这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光。元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放射现象.物质发射射线的性质称为放射性.具有发射性的元素称为放射性元素.
2、射线到底是什么
让射线通过电场和磁场来研究其性质。
3、原子核的组成
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(1) 1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,得到了质子。经过研究证明,质子带正电荷,其电量和一个电子的电量相同,它的质量等于一个电子质量的1836倍.进一步研究表明,质子的性质和氢原子核的性质完全相同,所以质子就是氢原子核.同样的方法,从氟、钠、铝的原子核中打出了质子。------质子是原子核的组成部分。
(2)中子的发现
卢瑟福进而猜想原子核内存在不带电的中子,这一猜想被他的学生查德威克用实验证实,并得到公认.
1932年英国物理学家查德威克又发现了中子,通过研究证明中子的质量和质子的质量基本相同,但是不带电.是中性粒子.在对各种原子核进行的实验中,发现质子和电子是组成原子核的两种基本粒子.
(3)原子核的表示
三、例题分析
例1.如图所示,一天然放射源 射出三种射线,经过一个匀强电场和匀强磁场共存的区域(方向如图所示),调整电场强度E和磁感应强度B的大小,使得在N上只有两个点受到射线照射。下面的哪种判断是正确的 (
) A.射到b点的一定是α射线
B.射到b点的一定是β射线 C.射到b点的一定是α射线或β射线 D.射到b点的一定是γ射线
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例2.已知镭的原子序数是88,原子核质量数是226.试问:
(1)镭核中有几个质子?几个中子?
(2)镭核所带的电荷量是多少?
(3)呈中性的镭原子,核外有几个电子?
四、随堂练习
1.如图所示,铅盒A中装有天然放射性物质,放射线从其右端小孔中水平向右射出,在小孔和荧光屏之间有垂直于纸面向里的匀强磁场,则下面说法中正确的有( ) A.打在图中a、b、c三点的依次是α射线、γ射线和β射线
B.α射线和β射线的轨迹是抛物线
C.α射线和β射线的轨迹是圆弧
D.如果在铅盒和荧光屏间再加一竖直向下的匀强电场,则屏上的亮斑可能只剩下b 2.下列说法正确的是( ) A.任何元素都具有放射性
B.同一元素,单质具有放射性,化合物可能没有
C.元素的放射性与温度无关
D.放射性就是该元素的化学性质 3.镭有一种同位素,原子核质量数是228,若让 22888Ra 和22688Ra 以相同的速度垂直射入磁感应强度为B的匀强磁场中,它们运动的轨道半径之比是多少?
五、归纳,总结
六、布置作业
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《1 原子核的组成》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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