1　原子核的组成优质课教案｜教案在线预览

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19.1 原子核的组成【教学目标】1、知识与技能（1）了解天然放射现象及其规律；（2）知道三种射线的本质，以及如何利用电场或磁场区分它们；（3）知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。2、过程与方法（1）通过观察、思考、讨论，初步学会探究的方法；（2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。3、情感

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所属课文：1　原子核的组成

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2018-06-25 15:28:00

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学校：潮南区砺青中学

1　原子核的组成优质课教案

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关键词：1　原子核的组成优质课教案

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19.1 原子核的组成

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解天然放射现象及其规律；

（2）知道三种射线的本质，以及如何利用电场或磁场区分它们；

（3）知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。

2、过程与方法

（1）通过观察、思考、讨论，初步学会探究的方法；

（2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

3、情感、态度与价值观

（1）树立正确的，严谨的科学研究态度；

（2）树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

【教学重点】天然放射现象及其规律，原子核的组成。

【教学难点】知道三种射线的本质，以及如何利用电场或磁场区分它们

。

【教学方法】教师启发、引导，学生讨论、交流。

【教学用具】投影片，多媒体辅助教学设备

【教学过程】

一、回顾科学家对原子结构的认识历史

教师提出问题：人们怎么发现原子核是由更小的微粒构成的？

引出天然放射现象的学习。

一、天然放射现象。

教师定义：元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放射现象。

学生找出定义中的关键词并做好标记。

二、射线到底是什么

1.学生讨论，利用磁场或电场区分三种射线。

2.研究三种射线的本质、速度、电离能力和穿透能力。

学生阅读课本，填写下列表格。

三、射线来自于哪里？

一种元素具有放射性，无论它是以单质存在，还是以化合物形式存在，都具有放射性。

学生得出结论：来源于原子核内部。

四、原子核的组成

学生阅读课本并完成填空，体会原子核组成的发现过程。

1．质子的发现

卢瑟福用α粒子轰击氮原子核获得了质子。

2．中子的发现

(1)卢瑟福预言：原子核内可能还存在另一种粒子，它的质量与质子相同，但是不带电，他把这种粒子叫做中子。

(2)查德威克用 α粒子轰击铍(4Be)原子核获得了中子。

3．学生得出结论：

原子核由

质子、

中子组成，它们统称为

核子。

4．原子核的电荷数(Z) 等于原子核的原子序数，等于

质子数。

5．原子核的质量数(A) 等于质子数与

中子数的总和。

6．原子核的符号表示

AZ9X，其中X为元素符号，A为原子核的

质量数，Z为原子核的

核电荷数。

42例如

He表示氦原子核23592U表示铀原子核有2个质子,质量数为4,(即有2个中子)有92个质子,质量数为235,(即有143个中子)

7．同位素

具有相同的

质子数而中子数不同的原子互称同位素。

例如

1H(氢)五、课堂小结

六、

121H(重氢)31H(氚)

关于本教案的常见问题

Q：1　原子核的组成优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　原子核的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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