演唱 云含PPT的教学设计及点评

《云》

一、

教材分析

《云》是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍，五声D宫调式，四个乐句构成一段体结构。歌曲的节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子的真诚而美好的愿望——愿大自然忠实地为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。

二、

学情分析

教学对象为二年级学生，本年级学生他们大多都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作，学生的音乐兴趣不断提高。

三、

教学目标

1、

学生通过学习歌曲《云》，能够正确运用换气记号，掌握3/4拍的强弱规律；

2、

学生通过演唱、体验、表演、创编等形式，提高学生对音乐的理解力、想象力和表演能力。

3、

学生能够通过学唱歌曲《云》，感受在音乐的优美与动听。培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。

四、

教学重难点

1、

2、

教学重点：掌握3/4拍的律动强弱规律，探究感受体验音乐

教学难点：激发学生主动参与音乐活动，主动、自信的创设表演，同时能大胆评价自己与他人的学习成果。

五、教学准备：钢琴、棉花、多媒体、画笔、纸。

六、教学方法：体验法、交流法、听赏法、对比法。

七、教学过程：

（一）

组织教学（师生问好）

（二）

创设情境，激趣导入

1、师：请同学们轻轻地闭上你的眼睛，（播放海浪的声音），我们坐着帆船，出海了，忽然，天边飘来了一朵乌云，同学们非常惊讶，一起跟着老师来惊叹一下：

哟！ 乌云！

要求：让学生用神奇的表情，双眉提起说，找到声音高的位置。

乌云过后，远远地飘来了一朵美美的白云，请伸出你的右手，我们一起来感受一下。（手划旋律线）

师：范唱

3/4 5 - 3 ︱ 1 - - ︱ ． Yu

师：突然平静的海面一个浪花向我们打来，听听老师的声音有什么

变化？

P < f > p 3/4 5 - 3 ︱ 1 - - ︱ ．Yu

3、

师：调皮的小云朵，想邀请大家跟它一起玩一个模仿游戏，你们愿意吗？好的，请同学们听仔细了。小云朵，有个小小的要求，请你们和它做相反的，首先是方向是相反的，我在下面拍，你在哪儿拍？我在左边拍，你在哪儿拍？如我的声音是强的，那你的拍击声是弱的，那我拍的声音是弱的，你拍的声音就是？很棒！那就请小朋友的小眼睛、小耳朵准备好了，听！

X X XX X (师

左 生

右) XX XX XX X (师下 生上) XX X XX X (师

右弱

生左强) XX XX X X (师左强 生右弱) 4、

师：好极啦！同学们的小耳朵可真灵敏，下面老师请同学们听一条特殊的节奏，大家听一听这条节奏有什么特点？你能说出来吗？

3/4 X X X ● ○ ○

师：你能模仿一下吗？请同学们一起拍一拍

5、

师：同学们优美的动作，吸引来了一朵漂亮的云朵，我们一起

来听一听。

（三）学唱新歌

1、初听歌曲

师：请同学们拿出你的小手，我们一起来欣赏一下这漂亮的云朵。（师播放歌曲，生拍手）

师：请听清楚小云的两个问题：（1）这首歌曲是几拍子？

（2）这首歌曲的速度？

（2）这首歌曲的情绪？

2、师：同学们可真聪明，见到这么动听的小云，老师也忍不住想来唱一唱，师范唱

请同学们为老师打节拍好吗？

3、师：今天我们就一起来学唱这首《云》，生齐读《云》位置高高的。

4、师：今天老师也给同学们准备了一朵小小的云，请同学们，将云做成你喜欢的形状，跟随老师一起来哼唱旋律：

（出示图谱）生手拿棉花，随旋律线哼唱旋律线

5、讲解换气记号，并哼唱旋律

6、

读歌词

师：这么优美的旋律配上什么样的歌词，才让歌曲这么动听呢？我们一起来读一读。请同学们跟随伴奏，请同学们注意了，云是飘得高高的，我们的声音位置也是高高的。全班集体朗读歌词。

7、

学唱歌曲第一段歌词

师：请同学们跟随钢琴，演唱歌曲，在听到三角铁的地方，唤气。

唱2遍，第一遍注意音准，第二遍注意强弱规律

8、

跟琴学唱第二段歌词歌曲

师：请同学们注意强弱规律和乐句之间的换气唱两遍

9、

完整表演演唱

师：同学们的歌声真动听，请同学们拿起自己的小云朵，唱唱你心中的云朵，注意你的表情和强弱规律。

（四）歌曲的艺术处理

1、师：孩子们，天空中的云可不仅是我们想象的那样白白的，它呀还是五颜六色、形状各异的，请同学们欣赏一下，打开你的思绪，让我们尽情幻想

2、师：欣赏完了这么漂亮的云朵，你是否也跃跃欲试呢？

请每个小组选择一种方式，来表现这首优美的歌曲，老师抽签决定，哪个小组表演什么

（1）

跳一跳，要求：动作优美，整齐，有队形的变化

（2）

唱一唱，要求：声音优美动听，演唱方法正确

（3）

画一画，要求：小组合作，在一张画纸上，画出你心中的云朵

（4）

奏一奏，要求：节奏整齐准确，与歌曲相符。

师：老师给同学们5分钟的时间准备，开始吧！

3、同学们都准备好了吗？两两小组组合，请两个小组长交换，并表演。

4、生生互评，师生互评

师：老师看某某同学舞姿很优美，是我们学习的榜样！

4、全班用自己喜欢的方式完整的演唱

（五）小结

师：孩子们，你们喜欢装着小雨点的云吗？让我们一起保护好大自然，和美丽的大自然永远做朋友，让大自然为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。同学们！让我们学着小白云的样子，飘出教室吧！