3 我不拖拉多媒体教学设计及其点评

《我不拖拉》教学设计

大石桥市石佛镇中心小学

刁芳

【教学内容】

一年级下册《道德与法治》第一单元《我的好习惯》第三课《我不拖拉》

【学情分析】

对于一年级儿童来说，他们的时间观念淡薄，专注力差，自制力低，学习效率低。拖拉、磨蹭这些毛病在孩子们身上普遍存在。又由于现代孩子比较娇惯，很多事情都由家长代劳，他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。甚至有些孩子觉得拖拉是小事一桩，拖拉下没多大关系。再加上，每个孩子作为独立的人，拖拉的原因也各不相同。拖拉的坏习惯不仅影响儿童的学习兴趣和生活规律，还会对亲子关系以及人际交往带来深远的影响。

【设计理念】

“道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活”。因此，本课尽可能的将教与学植根于儿童的生活，找到教材中儿童与教室中儿童生活的对接点，将与儿童生活紧密相连的活动作为教学载体，通过认识的提升与方法的指导展开本课教学活动，把情感的体验、习惯的养成作为教学主线，使学生通过参与活动，来感悟生活，体验情感，找到方法，养成习惯，使教学真正触及孩子的内心深处。

【教学目标】

1、认识拖拉现象，发现生活中的拖拉行为。

2.

认识拖拉的害处，感受时间的意义。

3.

找到做事不拖拉的方法，尝试在生活中运用。

4. 体验不拖拉的快乐，初步养成良好的行为习惯。

【教学重难点】

重点：找到做事不拖拉的方法，尝试在生活中运用。

难点：认识拖拉的害处，感受时间的意义。

【教学准备】教学课件，板书

【教学过程】

活动一：观看视频体会寒号鸟的行为

1、导语：同学们，今天老师给大家带来了新朋友，你们想认识他么？（想）下面让我们看看他是谁吧！（播放寒号鸟视频）

2、同学们，你们喜欢这只小鸟么？（喜欢，因为很漂亮声音很洪亮。不喜欢，因为他做事情很拖拉）

3、从哪里表现它很拖拉的？（明明应该当日完成的事情，它总是拖着一天又一天的。）

4、森林中的鸟，都让它做什么事情了？（垒窝、准备过冬的食物）

5、每次，鸟儿劝它的时候它都是怎么回答的？（明天的，冬天有什么了不起......）

6、听了大家说了这么多，这只鸟儿是一只怎样的鸟儿啊！（做事拖拉的鸟）（板书：拖拉）

活动二：找找小拖拉——发现生活中的拖拉

1、导语：在我们生活中，有没有像拖拉鸟一样的还朋友呢？下面让我们通过两首儿歌来找一找吧！（读儿歌）（课件出示教材P10页上面的插图和儿歌）

2.提问：同学们，读了儿歌，你知道生活中的小拖拉时常会说些什么呀？（出示板书：等一下）

同学们看，这个小拖拉为什么要说“等一下？”

大家想一想，这个小拖拉还会在什么时候说“等一下”呢？

小结：看来“等一下”成了小拖拉们的口头禅。

3. （课件出示教材P10页上面的插图和儿歌）

读儿歌后提问：再来看看，这个小拖拉又遇到什么事情呢？

4.交流：生活中，小拖拉们常说的口头禅还有哪些？你们说过这样的口头禅吗？同位的互相说一说。（师巡视）

5.全班交流，教师相机评价。（板书：马上、赶趟、早着呢、明天吧

）

6.小结：这些都是拖拉的表现。做事拖拖拉拉，就不能按时把事情做完。

活动三

：寻找他们身上的拖拉虫

1、导语：那么，在我们的生活中，你们还见过哪些拖拉的情况呢？结果怎么样？

下面，请同学们一起来找一找他们身上拖拉的小害虫。

1、第一个画面：请同学演一演，找出拖拉的原因。（不按时写作业）

2、第二个画面：请同学演一演，找出拖拉的原因。（因为平时拖拉，总是不好好学习，考试的时候紧张害怕了。）

3、第三个画面：请同学演一演，找出拖拉的原因。（因为比较拖拉，怕迟到。）

活动四：拖拉一下没关系吗？——认识拖拉的危害

1、过渡：拖拉一下没关系吗？我们一同再来看看寒号鸟拖拉后发生的事情。继续观看视频。

总结：寒号鸟因为拖拉被冻死了。拖拉会给人们带来怎样的后果呢？（举例说一说）

2、导语：在我们生活中，有很多不同职业的人们在服务于我们生活，我们来看一看他们拖拉可以么？（出示：警察、消防员、医生、农民）小组讨论、汇报总结。小结：各行各业的人都不能拖拉，因为拖拉会产生不良的后果。

活动五：分享诗歌——《明日复明日》

1、过渡：时间真的很宝贵，难怪我们古代人提醒我们要珍惜时间，爱惜时间，下面我就来听一首明代诗人的一首明代诗人的一首诗歌吧。

（听诗歌、唱诗歌、理解诗歌意思。体会时间的重要性。）

活动六：和“拖拉”说再见——找到不拖拉的办法

（一）小明改掉坏习惯，拖拉拖拉再见吧！

1.怎样和拖拉说再见呢？小明有个好办法。我们来瞧一瞧。出示教材中插图。

小结：看来同学都觉得专心很重要。

（二）说一说，你如何改进拖拉现象。讨论、汇报。

活动七：

通过网络课题查找有关于珍惜时间的句子。

（小组查找、分享汇报。）

活动七：自制作息时间表

（自己自制、然后交流讨论。）

结束语：通过这节课的学习，老师希望同学们在今后的学习生活中，要争做与时间赛跑，永远不要拖拉，下面，让我们一起说一句话：我不拖拉！

【板书设计】

等一下

还没完

马

上

我不拖拉

赶

趟

早着呢

明天吧