2 拉拉手，交朋友课堂实录【3】

拉拉手，交朋友

一、歌曲导入

引出话题

1、小朋友们，老师今天给你们带来了一群好朋友（出示图片），一起喊出他们的名字吧——超级飞侠！

2、是的，他们是人见人爱的超级飞侠！

3、你瞧，超级飞侠来啦！——（播放视频）

4、看完了视频，你知道为什么人人都爱超级飞侠吗？（生说

因为他们勇敢、善良，经常帮助小朋友）

小结：是呀，因为他们经常帮助世界各地的小朋友，所以大家都很喜爱他们。你想像超级飞侠那样拥有很多好朋友吗？（想）那就伸出你的小手，去拉起需要帮助的小手，小手拉小手（出示课题），成为好朋友。

（齐读课题）

二、情境再现

交流体会

1、你瞧，最厉害的超级飞侠乐迪已经来到了我们的教室（播放声音），一起跟他打个招呼吧！（你好

乐迪）

2、接下来，乐迪将陪伴我们一起来解决学习生活中的小困难。（出示图片）如果遇到这样的情况（播放声音），你会怎么做？（生说）

3、老师这里也有两个小朋友也忘记带尺子了，看看他们是怎么做的？（出示对比视频）

4、你愿意把尺子借给谁呢？为什么呢？（生说

理由）

5、乐迪跟你们一样，他也想把尺子借给这位女同学，乐迪说——（播放录音

我愿意把尺子借给有礼貌的小朋友。）

（1）你们知道有哪些礼貌用语吗？（生自由说）

（2）（出示引说 当我们向别人借东西的时候，可以用上“请”“谢谢”

，别人感谢你的时候，你可以用上“没关系 不客气”。）

（3）那你们能试着用上礼貌用语来演一演怎样借尺子吗？同桌之间可以互相练一练。

小结:看来大家都是懂礼貌的小朋友！乐迪也想来夸夸你们呢！（出示乐迪的话）

6、那在平时的学习生活中，你们还遇到哪些小困难，需要寻求帮助的呢？（生说）

（1）是呀，我们的学习生活中经常会遇到类似的困难。

（2）（出示图片1）上学的时候，走到教室门口，却发现自己——忘带红领巾了。

（3）（出示图片2）放学时，下雨了，他忘记——带伞了。

（4）（出示图片3）课间活动，两个小朋友在跳绳，她没有——绳子。

（5）（出示图片4）课间阅读时间，这位女同学——忘带课外书了。

7、假如你是遇到困难的小朋友，你会怎样向他人求助呢？选一幅图来说一说。（生说）

8、如果你身边的好朋友遇到了这样的困难，你会怎么帮帮他呢？（生说）

小结：小朋友，当你遇到困难时，要勇敢伸手去寻求帮助，当别人遇到困难时，要勇敢伸手去帮助他。（出示板书引读

勇敢伸手）。

三、故事明理

深化认识

1、乐迪看到你们能勇敢伸手去帮助别人，要奖励你们看一个小故事呢！（播放视频

开心汤）

2、故事里的康康熊想做什么？（做一份很美味的汤）

3、但是他只有青菜，如果只用青菜做出来的汤好喝吗？（不好喝）

4、所以，他的朋友们很热情的帮助了他，看，小猴带来——，小白鸽带来了——，小松鼠带来了——，大家一起互相合作，开开心心的做出了世界上最好喝的汤。

小结：康康熊遇到了困难，大家都热情地帮助他。

5、在我们祖国这个大家庭里，有的地方还比较贫穷，那里的孩子，没衣服穿（出示图），没书读（出示图片）。

（1）你们愿意帮助他们吗？你想怎么帮助他们？（生说）

你们真是一群乐于助人的好孩子！

（2）（出示图片）我们学校也组织了“捐衣暖冬和捐书活动”，山区孩子在我们的帮助下有保暖的衣服穿了（出示图片），也建立了读书角，有书读了（出示图片）。

小结：你瞧她笑的多开心呀！他们被我们帮助了，感到很温暖，我们帮助了别人也会感到很快乐。我们来读一读这句话。（出示一句话

齐读）

当别人有困难的时候，我们要（板书引读

热情拉手）去帮助他们。（齐读）

四、思辨碰撞

智慧帮忙

1、乐迪也感受到了大家的温暖，但突然接到任务要去做“小小巡查员”啦，我们也一起跟着乐迪去看个究竟吧。

2、（出示图片）这小朋友遇到什么困难了？（播放声音）

3、这个男生想怎么帮他？（播放声音）

4、听听这个女生又是怎么说的？（播放声音）

5、是呀，你们觉得这样好吗？可以和旁边的小朋友一起讨论一下（生讨论 4小组）生交流

指名回答

6、既然大家都觉得这样不好，那我们作为朋友应该怎样帮帮他呢？可以和旁边的小朋友小声说一说。

小结：看来大家个个都是智多星呢！乐迪看到大家这个问题解决的真棒，也想来考考你们呢！（出示课件）

小明这样做对不对？如果对的话，就给他竖起大拇指（动作示范）如果不对的话，给他一个×（动作示范）

（1）

（出示课件）大家都认为小明这样帮忙不对，那错在哪里呢？如果是你你会怎么做呢？考试的时候要做个诚实的孩子

巩固。

（2）

（出示课件）（大家都给小明竖起了大拇指，小明和小芳真是一对好朋友

给小明点个赞）

（3）

（出示课件）（老师发现有些小朋友竖起了大拇指，有的打起了×。你为什么觉得是不对的呢？要注意个人卫生。你为什么觉得对呢？小明这种助人为乐的精神很棒。其实，你们也可以向老师求助，老师会借给你干净的水杯来取水喝，让老师的大手来拉起你们的小手。）

小结：我们在帮助朋友的过程中，一定要注意帮助的方式，要智慧地帮助好朋友！和好朋友（引读板书：智慧牵手）。（齐读）

五、智慧引领

1、乐迪就给我们带来了一个“智慧牵手”的小故事，我们一起来听听吧！（播放故事

相机出示图片）

2、娜娜得了什么病？（流感）流感会在空气中，通过咳嗽、打喷嚏来传播。

3、他们想出了什么办法去关心娜娜的？（用气球送祝福）

4、这个办法可真棒！既不会被传染，也表达了对娜娜的关心。你还能想出什么好办法来关心娜娜呢？（打电话

写信

快递送小礼物）

5、小朋友们的金点子可真多呢！

6、你们都来关心娜娜，娜娜很开心。躺在病床上的娜娜此时最担心的是什么？（落下了很多功课

担心赶不上）

7、那你会怎样去帮助她呢？（帮他辅导功课 请老师帮忙 组成互助小组）

8、你们可真会智慧的帮助好朋友！恭喜你们都做到了《中小学生守则》里的第五条——（出示《中小学生守则》第五条）

9、一起读——爱集体助同学 学会合作共处。

六、实践导行

1、乐迪知道大家都是乐于助人的好孩子，（出示图片）刚刚做小小巡查员的时候，发现了这位同学特别需要帮助，你们愿意帮助他吗？（愿意）（出示图片）

2、平时我们班上也有几个小朋友和他一样，常常因为不会系红领巾而经常忘记带红领巾，那老师马上来教教你们吧。先把红领巾解开，拉平在肩上。（出示视频）

3、其实系红领巾还有个小诀窍呢。（左尖搭右尖 右尖绕一圈 从上穿到下，圈里抽出尖。）

4、老师发现已经有很多小朋友会系红领巾了，也有一部分小朋友不会系哦。你还不会系红领巾，应该怎么办呢？（ ）

5、已经会系红领巾的小朋友，有人向你求助拉！你会怎么做呢？（我来帮他系 我来教他系的方法 ）是的，帮他系很棒，如果能教会他系的方法就更棒了！

6、下面我们就互相帮助系红领巾，在互相帮助的过程中，不要忘记用上礼貌用语哦！当音乐停止，我们就都会到自己的位置上。

（互相帮助系红领巾 老师一起帮忙系红领巾）

7、通过大家的互相帮助，我们的红领巾都戴的整整齐齐了。

8、在这样友爱的班集体中，我们的生活是幸福的，我们的学习是快乐的。我们不能忘记曾经帮助过我们的小朋友，可以用小小的心意卡，来代表我们大大的感恩，在心意卡上写上你的名字，送给你的好朋友，告诉他，谢谢你，有你真好。

七、儿歌总结 感恩有你

1、小朋友们，我们在一个班集体里就像在一个温馨的大家庭中，当朋友遇到困难的时候，我们要勇敢伸手、热情拉手、智慧牵手。让我们起立，一起来读一读这首儿歌。