第11课 鲜花送英烈ppt配用优秀获奖教案

11．江西版《鲜花送英烈》教学设计

学习领域：造型表现课

一、教材分析：

《鲜花送英烈》是江西版美术教材五年级下册第11课，属于“造型、表现”学习领域。我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代，我们的今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的并利用本地素材胡耀邦烈士陵园让学生入情入境。激发学生爱国主义情感，引导学生制作鲜花来表达对革命先烈的敬意。

二、教学目标：

1、了解革命英烈的英雄事迹，学习鲜花的制作方法，。

2 、通过对英烈事迹的了解，体验鲜花的美并制作出来，学以致用。

3、通过课堂教学，借用鲜花表达对革命先烈的无限敬意，认识到美好生活的可贵。 重点：利用多媒体引导学生对革命烈士的敬意。 难点：怎样引导学生入情入境，并制作漂亮的鲜花送给英烈。

教学准备：课件、彩纸、圆头剪刀、双面胶等

三、教学过程： （一）、导入新课 师：同学们，你们喜欢看动画电影吗？今天刘老师也带来了一小段电影，让我一起来欣赏欣赏好吗？（多媒体播放王二小动画电影片段） 师：影片看完了，你们知道影片中演的是什么故事吗？ 生：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 师：说的太对了，演的就是王二小不顾生命危险把敌人带进了八路军的埋伏圈，由于身份被识破，最后牺牲了自己幼小的生命。其实在我们中国抗战历史的长河当中，像这样牺牲的人物还有很多很多，我们用一个词语来形容他们叫什么呢？

生：……英雄；生：……烈士

师：我们把它组合起来，称为：“英烈”

板书课题——英烈

（二）、新课讲授

师：有没有哪位同学愿意来分享他所知道的其他英雄人物呢？

生：……

师：说了这么多人物，不如今天就让我们一起去烈士陵园来参观参观吧！

首先来到的是邱少云的石碑前，他1952年参加了抗美援朝战役，当时被美国燃烧弹击中，为了不暴露目标，忍者疼痛在火中燃烧，最后牺牲了自己年轻的生命，后来朝鲜人民知道了追授他为“朝鲜民主主义人民英雄”的称号，并获得金星奖章。我们接着往下走，来到的是：刘胡兰的石碑前，她十五岁参加共产党，由于表现突出，被任命为“妇女主任”，后来被同村的村民背叛，宁死也不肯说出共产党的行踪，最后英勇就义，她临死前说：怕死就不当共产党员！后来***爷爷知道了，非常痛心，为她题下：生的味道，死的光荣。接下来，来到的是潘冬子的石碑前，他是《闪闪的红星》电影当中的小英雄，他十岁加入红军，与你们的年龄相当，对吗？他非常机智，巧妙的与敌人周旋，给游击队送盐，送信，在残酷的战争当中不断的磨练自己。好了，我们去往下一座陵园，这是哪？

生：胡耀邦陵园

师：说的非常好，胡耀邦爷爷他当时任命团中央书记处的第一书记，他们前后两

次来到共青城，就在他第二次亲临时，看到初具规模的城市非常高兴，便增字：共青城。我们的城市名由此而来，共青城由一片荒地到一座城市，历代领导人的这种垦荒精神激励一代又一代，警示我们要好好学习用自己的知识来建设我们美好的家乡，所以他们也是我们心目中英雄，对不对？

生：对

师：那么作为新时代的小学生我们该怎样表达我们对先烈的哀思和敬意呢？ 生：扫墓，敬礼，送花。

生：写成故事或拍成电影。

师：是的，我们表达的方式有很多种。今天既然已经来了烈士陵园，不如就一起为我们的先烈们新手制作鲜花，为他们扫墓吧！好吗？

生：好

板书课题——“鲜花送”

师：老师为大家带来许多的花。想不想看？（出示制作的各种纸质鲜花）

生：想。 师：漂亮吗？

生：漂亮。

师：哪里漂亮？ 生：颜色花形都漂亮。

师：说的真棒，请坐！那我们可以不可以选用大红色的玫瑰花雅？为什么呢？

生：不可以，大红色代表热情，喜庆，玫瑰花代表爱情。

师：有道理，请坐！所以最好不要选择玫瑰花，颜色应该以浅色为主，还要注意花语，最好选择如：菊花、马蹄莲、百合等。用美术的语言我们称为：花的造型。板书

师“接下来请同学们仔细观察。一枝花有哪几部份组成？

生：花蕊，花瓣，叶子，茎。 师：真实火眼金金。每朵花主要分为花头（就是它的花瓣），花托，叶子和茎这四部分。（多媒体出示花的组成结构图）不同的花主要的区别在于花头部分。下面请同学仔细找一找老师用了哪些方法来制作鲜花。

教师示范：剪花瓣；贴双面胶；卷花茎；固定花托；（一朵鲜花的雏形就出来了，同学们看看还缺少什么？生：叶子。师：我想请一位同学来帮我做叶子）

师：咦，老师一共了用哪些方法来做叶子？

生：剪，贴，卷，……

师：说的真棒，接下来就请同学动动手来为英烈们制作鲜花把！在制作过程当中小心使用工具，要注意安全！

（三）、学生制作 1、作的过程中教师巡视，帮助孩子解决遇到的问题。

2 、及时展示做的比较好的作品，激发孩子的创造。

（四）、展示评价

1、点评表扬做的好的作品，并请上讲台展示。

2、学以致用，请同学们把自己亲手制作的鲜花捧在胸前（多媒体出示人民英雄纪念碑,播放背景音乐渲染气氛），全体起立，让我们对着人民英雄纪念碑深深地鞠上一躬。（全体鞠躬） （五）、总结 师：逝去的不再回来，先烈们在硝烟弥漫的战场上英勇战斗，直到战争的胜利，永远长眠在我们脚下的热土上，我们要永远的怀念他们。

师：最后，大家一起来唱国歌吧！让我们在歌声中结束我们的课程。（多媒体播放音乐，全体敬礼合唱中华人民共和国国歌）。下课

（六）、板书设计